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哈工大:创建一流的研究生教育

《大前程》杂志   2010-06-07 08:33 【 】【我要纠错

  常被简称为“哈工大”的哈尔滨工业大学,自1920年建校以来就是一所对外开放的学校,曾以俄、日教育模式办学。20世纪50年代,哈工大是我国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。而在后来1954年“国家首批重点建设的6所高校”、1984年“国家重点建设的15所大学”、1996年“211工程”、1999年“国家985工程重点建设的9所大学”等一系列名校榜单的更替中,哈工大无不位列其中,体现了国家一直以来对哈工大的重视。而自2000年与哈尔滨建筑大学合并为新的哈工大以及建立威海校区、创办深圳研究生院之后,哈工大愈发彰显了自己的独特地位。带着几分文科生对这种殿堂级理工科院校的景仰,《大前程》记者采访了哈工大研究生院副院长马广富教授。

  “坚持以质量为主线,以培养适应国家经济社会发展需要的一流创新人才为目标,探索及实践适合中国国情并具有哈工大特色的研究生教育模式,为造就大批高层次人才、建设世界一流的研究生教育而努力。”当记者问及哈尔滨工业大学对研究生教育的理念时,马广富教授做出了这样的回答。采访的话题,也随着这样的理念而展开――

  研究生培养的创新与改革实践

  《大前程》:作为首批三所试点高校之一,2006年哈工大在全国高校率先探索和实施研究生培养机制改革,具体实施情况如何?

  哈尔滨工业大学研究生院副院长马广富

  马广富:经过多轮研讨、论证,全校师生在理念上对进行改革的必要性形成了一致的共识,并制定了具有鲜明哈工大特色的研究生培养机制改革方案,自实施以来取得明显成效。改革后硕士生奖助学金的最高额度达到11500元/年?生,博士生的津贴提高到17000元/年?生,它的设置和动态评定,形成了对研究生的引导和激励,调动了研究生的学习积极性。培养机制改革打破了原来研究生资助体系中的大锅饭,激发研究生的积极性和创造性;进一步明确了导师在研究生培养中的责权利,加强了导师对研究生的考核选择及资助力度,增强导师的责任心;显著提高了研究生的待遇,使研究生能够潜心学习和科学研究,做出创新性成果。

  《大前程》:在研究生培养方面哈工大还有哪些特色?

  马广富:自1994年起,哈工大在全国率先实行硕士生培养两年制。十六年来,硕士生两年制培养模式在实践中逐渐成熟,实践证明,我国用两年时间也完全能培养出达到硕士学位资格的高层次人才。自2007年9月起,哈工大率先进行了硕士研究生分类培养的培养模式改革试点工作。即将硕士研究生分为学术研究型和应用研究型进行分类培养,从培养目标、课程体系到论文要求都按照不同的定位分别设置。在学校的精心组织下,培养模式改革试点工作进行的比较平稳、顺利,2009年已有第一批分类培养的硕士生毕业。试点院系初步建立了学术型和应用型两种类型的课程体系及学位论文评价体系。除个别情况外,选择学术研究型的学生比例为1/3左右。研究生对分类培养接受的更快,对改革给予了积极的评价。分类培养试点得到教育部、学位办领导的热情鼓励和兄弟院校的充分肯定。教育部2009 年推出的全日制专业学位研究生培养计划,实际上充分肯定了哈工大硕士生分类培养的改革实践。此外,哈工大的科学研究突出“国防、航天”和“工程特色”,在科研规模、水平和经费上均居全国重点高校前列。学校的科研经费已经连续5年保持在10亿元以上,2009年达到15.98亿元。良好的科研环境为研究生从事创新型研究创造了得天独厚的条件。

  日益发展的国际交流与异地办学

  《大前程》:随着经济全球一体化的发展,研究生教育国际化发展已成为大势所趋。哈工大研究生教育如何应对这一挑战?

  马广富:学校坚持开放式、国际化的研究生培养理念,通过聘任国际一流学者担任兼职博士生导师,搭设与国际前沿学科之间的桥梁;通过与国外高水平学者共建研究生课程,使大批研究生直接接触国外知名大学的高水平课程内容;通过设立研究生国际学术交流基金,拓宽学生的国际视野。同时学校支持优秀研究生通过短期访学、交流互访、参加高水平国际学术会议等渠道走向国际前沿学术舞台。

  国家推出的高水平大学公派研究生出国留学项目,则是我校进行高水平国际合作的又一重要途径。选拔优秀的研究生出国攻读博士学位或联合培养,一方面可以更加充分地利用国际高水平大学的优良条件为国家培养高水平人才,另一方面极大地促进了我校相关学科及博士生导师与国际高水平大学的交流与合作。我校在2008年和2009年公派出国研究生人数分别为156人和185人,都超额完成了教育部下达给我校的计划指标。截至目前,我校2010年公派研究生人数已达228人,是全国派出人数最多的院校。

  《大前程》:哈工大深圳研究生院的发展情况如何?

  马广富:哈尔滨工业大学深圳研究生院是哈工大与深圳市政府合作创办的办学实体,具有国际一流水准的软硬件设施与生态环境。师资力量方面,学院教师均为国内外知名大学毕业的博士,66.97%有海外学习、工作经历。学院主要课程使用国外原版教材,实行英语或双语教学,与欧、美、亚洲19个国家的90余所高等学校及科研机构建立了稳定的合作关系。学院毗邻港澳,师生还可经常前往香港、澳门各大学交流学习。学院学生有三种培养模式:传统培养、校企联合培养、与境外大学联合培养。校企联合培养的学生除导师外,在企业里另聘一位有高级技术资格的技术人员为企业导师,两位导师经常交流,以保证学生培养要求。毕业生主要就业于高新技术企业、大型研究机构及高等院校等。

  通畅的信息渠道和严谨的复试程序

  《大前程》:哈工大近几年研究生招生情况如何?考生在报考哈工大过程中,都应该注意哪些方面?哈工大为考生提供了哪些便利条件获取考试相关信息?

  马广富:近几年我校研究生招生规模基本保持稳定,其中硕士研究生4000余人,博士研究生950余人。硕士研究生中录取校内外推荐免试研究生约1000人,统考研究生约3000人,统考的报考人数约9000人,考录比约为3:1,这其中热门类学科考录比略高,部分生源不足学科需进行调剂录取。考生在报考我校时,如需要了解学科介绍、导师介绍等内容时,可登陆哈尔滨工业大学网站和相关院系的网站进行查阅;如需了解招生学科、招生计划以及其他报考的注意事项等,可登陆哈尔滨工业大学研究生招生网站进行查阅。另外,我校研究生招生网还会及时公布初试专业课以及复试考核的参考大纲,方便考生备考,外校考生也可以通过往年考入我校的师兄、师姐对自己的备考提供指导性帮助。在报名、考试以及录取阶段,我校研招办还会通过网上公告和电子邮件等形式及时提醒有关注意事项,为考生提供及时周到的服务。对最终没有录取到我校的考生,如果满足教育部调剂要求,我校研招办会积极协助考生向外校调剂,每年向外校调剂成功的考生有1000余人。

  《大前程》:请您简单介绍一下研究生招生考试的复试情况,在复试过程中如何保证公正性?通过什么方式来考察学生的研究能力和学术潜质?

  马广富:我校高度重视对硕士研究生入学考试的复试工作,复试由笔试和面试两部分组成,总成绩为280分,其中笔试200分,面试80分。笔试主要是专业综合测试,重点考察考生对本学科专业基础知识和专业知识的综合掌握情况,面试主要考核考生的综合素质、业务能力以及外语水平。为提高复试的权威性,我校将复试与初试按同等要求管理,对复试过程中的命题、笔试、面试及录取等环节做出了详细的规定,并对参与复试的教师与工作人员提出了明确要求。在笔试环节,全校统一组织命题和考试,在面试环节,全校执行统一的面试流程,并按统一要求进行面试打分、记录和汇总。为避免不同面试小组的差异、面试过程中的偶然性、问题的随意性所带来的考核不够严谨的问题,我校试点和推广了更为科学的结构化和标准化面试方法,提高了选拔的科学性。为保证复试的公平、公正,我校严格执行督察和公示制度,考生如对复试成绩有异议,还可申请进行复议。

  《大前程》:研究生毕业后就业情况和社会评价如何?

  马广富:改革开放以来,一批年轻的哈工大校友已在世界各地、各行各业崭露头角。特别是学校作为我国航天人才的培养基地,多年来输送和培养了大批优秀人才,很多都成为中国航天领域的杰出代表。近年来,毕业研究生中有近30%继续升学或出国深造;就业研究生中有80%以上到各大省会城市就业,65%左右到航天、电子、汽车、能源等行业就业。近3年应届毕业研究生年底就业率2007年为98.7%,2008年为96.3%,2009年为96.8%.

  面向21世纪,哈工大的奋斗目标是:通过深化改革和重点建设,力争在学科建设、人才培养、科学研究和管理等方面接近和达到世界先进水平。欢迎广大优秀学子报考哈工大!

  马广富:生于1963年,现任哈尔滨工业大学研究生院副院长,教授,博士生导师,教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会委员。主要从事航天器控制方面的研究。曾获国家级教学成果二等奖1项;获国家和省部级科技进步奖7项;发表学术论文150余篇。

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