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海南师范大学2011年硕士研究生招生专业简介及考试参考书(1)

海南师范大学   2010-08-20 09:18 【 】【我要纠错

海南师范大学2011年硕士研究生招生专业简介及考试参考书

  马克思主义基本原理

  马克思主义基本原理是马克思主义理论学科所属二级学科之一。马克思主义理论学科是海南省重点扶持学科。

  马克思主义基本原理学科拥有一支经验丰富的高素质教学、科研队伍,其中教授7名,副教授5名,博士3名,国务院政府特殊津贴、海南省优秀专家1名,海南省教学名师1名,学校教学名师1名。近几年来承担国家级和省、部级科研项目17项,出版学术专著15部,在国内学术期刊发表论文170余篇。该学位点拥有50余万元的教学科研设备,中外文专业图书2万余册、中外文专业期刊百余种,可为有志者提供良好的学习、研究条件和广阔的发展空间。

  本学科主要有马克思主义哲学基本理论研究、马克思主义经济学基本理论研究和科学社会主义基本理论研究三个研究方向。

  马克思主义经济学基本理论研究。主要研究领域为《资本论》与中国社会主义经济。研究特色是运用马克思主义的立场、观点和方法,研究当代中国社会主义经济理论与实践,为建设有中国特设的社会主义市场经济服务。

  马克思主义哲学基本理论研究。主要研究领域为马克思主义哲学的本质与当代发展。研究特色是从中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学贯通的视角出发,阐释马克思主义哲学的基本理论和“改造世界”的功能及意义。

  科学社会主义基本理论研究。主要研究领域为《共产党宣言》与各国社会主义实践。研究特色是把对科学社会主义原理的解读和总结国际共运的经验教训结合起来,突出马克思主义经典作家在革命和建设的不同时期对理论的发展。

  参考书目:

  1.《马克思主义哲学原理》(上、下),肖前主编,中国人民大学出版社,1994年。

  2.《马克思主义政治经济学原理》,刘诗白主编,西南财经大学出版社,2004年版。

  3.《中国特色社会主义理论体系概论》,王明初主编,高等教育出版社,2009年版。

  4.《毛泽东思想概论》,田克勤主编,高等教育出版社,2007年版。

  5.《政治学原理》,王惠岩主编,高等教育出版社,1999年版。

  马克思主义中国化研究

  马克思主义中国化研究是马克思主义理论学科所属二级学科之一。马克思主义理论学科是海南省重点扶持学科。

  马克思主义中国化研究学科拥有一支经验丰富的高素质教学、科研队伍,其中教授7名,副教授5名,博士3名,海南省优秀专家1名,学校教学名师2名。近几年来承担了国家级和省、部级科研项目20项,出版学术专著17部,在国内学术期刊发表论文200余篇。该学位点拥有50余万元的教学科研设备,中外文专业图书2万多册、中外文专业期刊百余种,可为有志者提供良好的学习、研究条件和广阔的发展空间。

  本学科主要有邓小平理论及其发展研究、中国现代化研究和中国共产党经济理论与政策研究三个研究方向。

  邓小平理论及其发展研究。主要研究领域为邓小平理论的形成发展,邓小平理论体系和主要内容。研究特色是注重史论结合,在中外比较中突出中国特色社会主义理论的科学性和马克思主义的与时俱进。

  中国现代化研究。主要研究领域为中国现代化的发展历程、主要经验和基本规律。研究特色是运用马克思主义现代化发展理论,分析透视中国与社会主义、中国与现代化的内在逻辑关联,展望中国社会主义现代化的发展远景。

  中国共产党经济理论与政策研究。主要研究领域为中国共产党经济政策的制定与经济理论的形成与发展。研究特色是将马克思主义经济理论学科与中共党史学科结合起来,探讨中国社会主义经济发展道路。

  参考书目:

  1.《马克思主义哲学原理》(上、下),肖前主编,中国人民大学出版社,1994年。

  2.《马克思主义政治经济学原理》,刘诗白主编,西南财经大学出版社,2004年版。

  3.《中国特色社会主义理论体系概论》,王明初主编,高等教育出版社,2009年版。

  4.《毛泽东思想概论》,田克勤主编,高等教育出版社,2007年版。

  5.《政治学原理》,王惠岩主编,高等教育出版社,1999年版。

  思想政治教育

  思想政治教育是马克思主义理论学科所属二级学科之一。马克思主义理论学科是海南省重点扶持学科。

  思想政治教育学科拥有一支经验丰富的高素质教学、科研队伍,其中教授6名,副教授5名,博士2名,海南省优秀专家2名,学校教学名师1名。近几年来承担了国家级和省、部级科研项目15项,出版学术专著13部,在国内学术期刊发表论文150余篇。该学位点拥有50余万元的教学科研设备,中外文专业图书2万多册、中外文专业期刊百余种,可为有志者提供良好的学习、研究条件和广阔的发展空间。

  本学科主要有社会主义法制教育研究、思想道德教育理论与实践研究、中国传统文化与青年价值观研究和三个研究方向。

  社会主义法制教育研究。主要研究领域为马克思主义法学基本理论与中国法制建设实践。研究特色是法律教育与思想道德教育的相互渗透和相互涵化,着力揭示社会主义法制理念和法律意识教育的当代意义。

  思想道德教育理论与实践研究。主要研究领域为当代青年特别是大学生思想道德素质培养与教育规律探索。研究特色是注重中华优秀传统道德与现代思想道德教育的结合、西方道德教育与我国当代青年思想道德教育的比较、德育理论创新与高校思想道德教育教学实践的相互渗透。

  中国传统文化与青年价值观研究。主要研究领域为中国传统文化发生与发展规律。研究特色是探讨批判地继承传统文化的优秀成果与塑造青年价值观的关系,揭示传统文化在当代中国社会中的作用及其意义。

  参考书目:

  1.《马克思主义哲学原理》,(上、下),肖前主编,中国人民大学出版社,1994年。

  2.《思想政治教育学原理》,张耀灿主编,高等教育出版社。

  3.《中国特色社会主义理论体系概论》,王明初主编,高等教育出版社,2009年版。

  4.《毛泽东思想概论》,田克勤主编,高等教育出版社,2007年版。

  5.《政治学原理》,王惠岩主编,高等教育出版社,1999年版。

  教育学原理

  教育学原理是校重点学科,本学科现有教授5人,副教授10人,其中博士6人。近五年来出版著作和教材20余部,在《教育研究》、《教育理论与实践》等刊物发表论文100余篇,获得省部级科研奖15项。目前承担省级以上科研项目15项。

  本学科目前有教育基本理论和德育原理两个研究方向。

  教育基本理论研究方向侧重于:1、把教育研究领域从传统的他人教育拓展到自我教育,用“大教育”的视角探讨教育的基本概念、基本知识和教育理论体系构架;2、对教育现象和教育要素进行社会学分析和发展分析,主要研究教育的社会分层、教育的社会控制、教育的发展理论等问题。

  德育原理研究方向侧重于:1、教育伦理研究。着重探讨教育活动中主体间伦理关系形成和演变的过程、条件、意义及规范等;2、儿童品德形成及发展研究。着重研究儿童品德形成和发展的特点、影响因素、良好品德培养以及不良品德矫正等。

  联系人:翁子敏联系电话:0898-6588 1093

  复试、加试的参考书目:

  1、《教育学原理》,王道俊、扈中平主编,福建教育出版社1998年版;

  2、《中国教育发展史》,喻本伐等主编,华中师范大学出版社2000年版;

  3、《外国教育史》(上、下册),王天一等编著,北京师范大学出版社1995年版;

  4、《心理学》,章志光主编,人民教育出版社2002年版;

  教育管理

  (教育硕士专业学位)

  本专业坚持硕士学位教育的质量,坚持教师教育理论与教师教育实践的有效结合,对教育硕士研究生进行专门的、高水平的教师职业专门训练,使其树立科学的现代教育观,具有较高的教育学科的理论素养及从事基础教育教学管理的能力,成为面向基础教育管理工作需要的高层次人才。

  联系人:翁子敏联系电话:0898-6588 1093

  复试、加试的参考书目:

  1、《教育管理学》,陈孝彬高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年;

  2、《学校管理学(第三版)》,萧宗六主编,人民教育出版社,2006年;

  3、《教育学》,王汉澜王道俊主编,人民教育出版社,2009年。

  4、《心理学》,章志光主编,人民教育出版社,2002年。

  课程与教学论

  课程与教学论专业现有教授7人,副教授13人,其中博士5人。本学科近五年出版专著28部、译著1部,发表论文426篇,获国家级奖励1项,获省部级奖励4项。目前,已建成海南省基础教育课程与教学研究基地。该专业正在瞄准学科前沿,突出研究特色,努力把学科建设提高到一个新水平。

  本学科有课程论、教学论、学科课程与教学论三个主要研究方向:

  课程论。本方向主要研究课程设计的社会学分析、小学教师教育、课程与教学变革中的教师等。本方向的特色在于面向基础教育,积极建构有效支持中小学教师专业化发展的课程理论平台。

  教学论。本方向主要研究有效教学的理论与实践、交往教学、课堂教学监控、基于信息技术的教学设计等。从哲学、心理学、生态学及社会学等多重理论视角来研究和建构教学基础理论是本方向的特色。

  学科课程与教学论。本方向整合校内外教育资源,分别开设语文课程与教学论、数学课程与教学论、英语课程与教学论、物理课程与教学论、信息技术课程与教学论、音乐课程与教学论等六个方向,着力研究中小学各学科课程与教学基础理论与实践模式。该方向限本专业的本科毕业生报考,

  即语文课程与教学论限于中文专业毕业的本科生,数学课程与教学论限于数学专业毕业的本科生,英语课程与教学论限于英语专业毕业的本科生,物理课程与教学论限于物理专业毕业的本科生,信息技术课程与教学论限于教育技术、教育学、信息技术或相关专业毕业的本科生,音乐课程与教学论限于音乐专业毕业的本科生。

  联系人:张玉成联系电话:0898-65888712

  参考书目:

  方向①课程论、方向②教学论

  1、《现代教学论学程》,黄甫全、王本陆主编,教育科学出版社,1998年;

  2、《现代课程论》(新版),钟启泉,上海教育出版社,2003年;

  方向③语文

  1、《现代汉语》(上、下)(增订第三版),黄伯荣主编,高等教育出版社,2002年7月第三版;

  2、《中学语文教学法》,王世堪主编,高等教育出版社,2005年第2版;

  方向③数学

  1、《数学分析》(上、下)(第三版),华东师范大学数学系,高等教育出版社,1999年;

  2、《高等代数》,北京大学数学系几何与代数教研室代数组编,高等教育出版社,1988年第二版;

  方向③英语

  1、《语言教学的基本概念》上海外语教育出版社1997年版(Stern, H. H. 1983. Fundamental Concepts of Language Teaching);

  2、《英语教学法教程》王蔷等高等教育出版社2000年版;

  方向③物理

  1、《物理教学论》,李新乡主编,科学出版社, 2007年;

  2、《力学基础》,漆安慎主编,高等教育出版社,1997;

  方向③信息技术

  1、信息技术教学导论(第2版),杨威主编,电子工业出版社,2007年;

  2、网络教育应用,武法提编著,高等教育出版社,2003年。

  方向③音乐

  1、音乐教学论,卢康娥主编,陕西师范大学出版社,2008年;

  2、声乐学基础,石惟正,人民音乐出版社,2002年。

  加试参考书目:

  1、《学与教的心理学》(第三版),皮连生主编,华东师范大学出版社,1992年;

  2、《德育新论》,鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社,2002年。

  体育人文社会学

  体育人文社会学是为海南师范大学重点学科,现有教授8人,副教授16人,其中博士2人。近五年在国内重要学术刊物上发表论文56篇,出版专著和教材18部。获得省级以上奖励8项,目前承担省级以上科研课题26项。

  本学科的学校体育学是海南省精品建设课程。

  本学科主要有民族体质与学校体育、体育旅游与运动康复研究方向:

  民族体质与学校体育。本方向在着重研究各少数民族学生的体质特点的基础上,开展有针对性的学校体育研究。研究特色是理论与实践紧密结合,深入探讨学校体育,直接面对体育教学改革。

  体育旅游与运动康复。本方向着力研究体育旅游与运动康复的理论与实践,主要致力于民族体育旅游的技能和体育旅游管理能力及实践研究能力培养的研究。

  联系人:郝文亭联系电话:0898-65882271

  参考书目:

  1、《学校体育学》,潘少伟于可红主编,高等教育出版社,2005年;

  2、《社会体育学》,卢元镇主编,高等教育出版社,2002年;

  3、《体育学概论》,颜天明主编,广西师范大学出版社,2006年7月;

  4、《体育测量与评价》,刘华郝文亭主编,广西师范大学出版社,2005年;

  5、《基础旅游学》,谢彦君著,东北财经大学出版社,2001年;

  6、《体育心理学》,季浏主编,高等教育出版社,2006年;

  7、《运动生理学》,邓树勋主编,高等教育出版社,2002年。

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