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陕西师范大学研究生培养机制改革方案问答(一)

陕西师范大学   2009-09-27 14:44 【 】【我要纠错

  1、为什么要进行研究生培养机制改革?

  经过近30年的改革和发展,我国在规模上已进入世界研究生教育大国之列。研究生教育的核心在于培养创新型人才,但目前的培养质量和水平还没有达到这个要求,所以对培养机制进行改革。

  2、研究生培养机制改革的目标和主要内容是什么?

  研究生培养机制改革的目标是完善研究生培养机制,建立研究生培养长效保障机制和内在激励机制。其主要内容是建立起以科学研究为主导的导师责任制,和与科学研究紧密联系的奖学金制度,统筹资源,优化配置,理顺导师和研究生的关系,提高导师培养研究生的积极性,促进研究生培养水平的提高。

  3、 我校研究生培养机制改革遵循的基本原则是什么?

  我校研究生培养机制改革遵循的基本原则是:“统筹资源、优化配置,分类指导、科研导向,权责明晰、平稳高效。”

  统筹资源、优化配置是指研究生培养机制改革需要统筹使用研究生培养经费和招生名额,并进行动态优化配置,建立具有激励功能的研究生奖助体系。分类指导、科研导向是指在研究生培养中,遵循研究生教育的基本规律,充分尊重各学科发展的特点,采取分类指导及分层管理方式,建立新的学校、学院研究生培养分层管理模式,特别是要确立以科研为主要导向的教育理念,通过建立以学习成绩、科研成果(能力)和综合表现为评价基础的动态奖学金制度,培养和激励研究生的科研能力和探索精神。权责明晰是指在改革中要进一步明晰导师在实行新的研究生培养机制中的权利和责任,理顺导师和研究生的关系,明确研究生的学习和研究任务。而平稳高效则是指在实施过程中要采取妥善措施确保机制改革平稳过渡并取得预期的效果。

  4、研究生培养机制改革是收费制度改革吗?

  把研究生改革理解成是收费制度的改革及所谓改革的核心就是收费,这是不正确的。而导师主导和多渠道筹措科研经费资助研究生的科研工作才是改革的关键所在。这一改革涉及研究生教育理念的转变和研究生管理体制的根本变化,涉及研究生的招生、培养、学位授予、导师管理等各个方面,目的在于创造更好的机制及条件,从而全面提高研究生培养质量 。

  5、 我校研究生培养机制改革什么时候开始试行?

  我校研究生培养机制改革从2008级研究生开始整体试行(国家专项招生计划研究生和2007年底已确定的推荐免试生仍按原培养机制进行),此前在读研究生参照改革方案部分试行,具体实施办法依据《陕西师范大学研究生培养机制改革试行方案的补充规定》。

  6、我校研究生培养机制改革试行方案包括那些内容?

  依照上述培养机制改革的原则与预期目标,培养机制改革方案包括三个方面的内容。第一,建立并不断完善导师负责制,充分发挥导师在研究生学术研究能力培养中的引导作用;第二,主要通过在读期间的考核决定研究生所能获得的经费资助,同时通过“三助”(助教、助管、助研)岗位的设置,使研究生教育成为学校科研及教学等活动的有机组成部分;第三,通过学校内部统筹规划和使用财政拨付的研究生培养经费、导师部分研究经费和其他有关资金,构筑新的研究生奖励体系。

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