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华东师范大学提升研究生培养质量

教育部   2010-07-08 16:41 【 】【我要纠错

  近年来,华东师范大学围绕“985工程”关于研究生人才培养发展目标,积极营造良好的学术文化氛围,引导研究生树立正确的创新意识,塑造创新品质,培养科学思维,提升综合素养,践行学术道德和行为规范,提高研究生培养质量。为此,学校采取了系列举措,取得了明显成效。

  探索实践研究生管理模式,提升工作的实效性。学校积极搭建各类交流平台,创新“研究生工作沙龙”平台,总结研究生党建工作的特色做法,深入探索研究生党员教育管理和基层党支部建设的新途径、新方法。创新研究生思想政治工作举措,成立全国首家研究生党校。在有效结合研究生培养项目的基础上不断提升学校研究生的实践创新能力。学校以研究生新生入学教育为契机,将学术道德纳入入学教育,进行学术道德建设专题教育活动,不断塑造完善研究生高尚的人格,提升研究生的创新能力,通过新上岗导师培训制度、“导师育人”奖励制度和对学术不端行为的惩治等方式,开展研究生学术规范、学术道德专题教育活动,推动研究生学术道德建设,探索“导师育人”新机制,推动全员育人,提升研究生思想政治工作的有效性。

  建立宣传与奖励机制,推动研究生科研创新。学校积极开展“师大风云人物”活动,邀请学校积极投身学术,勇于学术创新,做出优异成绩的研究生举办专题报告会,在研究生中树立投身学术研究,勇于学术创新的典范,激励更多的研究生开展学术创新活动,不断提高自己的科研水平和科研成果质量,在校园中营造浓厚的学术创新氛围,取得了显著成效,研究生科研贡献能力明显增强,近年来每年发表在SCI和EI检索的文章都超过400篇,发表在CSSCI检索文章超过500篇。生命科学学院林凌博士数次获邀搭乘“雪龙号”南极科学考察船赴极地开展科学研究;研究生申立成功开发了上海里弄信息系统,为完善上海市交通地图做出了贡献;研究生邓睿连续两次获得全国挑战杯一等奖。

  优化学术平台和载体,培养研究生创新品质和综合素养。学校大力推进博士讲坛海外留学博士系列:“学在海外:国家建设高水平大学公派研究生项目回国博士生系列报告”,每学期开设“丽娃讲堂”和“博士讲坛”20余讲,与上海社科院举办每年一届的青年学术论坛,编印研究生综合学术刊物《大学》和研究生会会刊《华实》,国外著名高校投稿量不断增加,取得良好的反响。为拓展研究生的实践创新能力,学校与陆家嘴人才金港等社会机构积极建立研究生人才培养和孵育基地,实现高校研究生与著名企业、集团与公司对接。学校积极开展与政府机关的合作,积极与上海周边长三角地区的地方教育和科研行政机构签署协议,为研究生开展教育、社科、科技、人文等方面的合作提供良好平台。如2009年,学校与南京市教育局合作,派遣30名研究生赴南京教育实践;与宝山区政府以宝山邮轮经济研究等课题开展合作;组织井冈山、桂林、上海市政府机关和企事业单位研究生实践实习挂职活动,其中井冈山社会实践项目获得上海市最佳项目奖;圆满完成与上海市奉贤区扶贫结对项目工作;积极发挥学校在教师教育领域的办学优势,在上海市闵行区全面推进“做中学”教育实践项目。

  加强研究生管理工作的反思,总结和提炼工作经验。学校积极开展与兄弟院校的沟通和交流,共同探讨研究生培养和管理的有效举措。2009年,华东师范大学在教育部2009年度全国高校学工部长、研工部长论坛上研工部作了《学术引领、德才并育、全面发展,切实加强研究生思政工作》主题报告,重点介绍针对当前研究生群体特点和围绕我校研究生创新人才培养,有效开展研究生思想政治工作的经验及各项特色项目和活动载体,受到与会各校负责人的广泛关注;《构建网格化管理模式,着力提升研究生思政工作的有效性》被中国学位与研究生教育学会德育委员会评为第六届学术年会优秀论文一等奖;研究生学术期刊《大学》获得中国研究生媒体联席会议(2009)年会优秀研究生校园媒体提名奖。

  加强规范管理和制度建设,提升研究生管理质量与水平。学校针对研究生群体特点、研究生培养机制改革对学籍管理方面的新挑战,探索研究生学籍管理,奖惩管理等改革的新模式,不断转变工作思路,完善各项管理制度,提升管理实效和水平,如2009年出台了《华东师范大学经济困难研究生认定工作实施办法》、《华东师范大学留学研究生学籍管理规定(试行)》。为密切研究生和设奖机构(部门)的关系,学校从2009年起将感恩与诚信教育纳入研究生资助体系中,社会奖学金“智慧”、“丽娃”进行全校颁奖仪式,反响强烈。

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