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考研教育网中国教育史考研复习提纲(五)

考研教育网   2009-04-28 13:55 【 】【我要纠错

  17.评述康有为《大同书》中的教育思想。

  答:康有为1884年写了《人类公理》,直到戊戌变法失败后,才修改为《大同书》发展。他在《大同书》中描述未来的大同社会,即是一个没有阶级、没有国家、没有家庭的人人平等,经济高度发达,政治极端民主的极乐世界。大同社会实行“公养”、“公教”制度。每个社会成员都享受“二十年齐同之教育”。

  在康有为设计的教育蓝图中:

  ①儿童未出生,其母入人本院,接受胎教;

  ②婴儿六个月后,进育婴院,三岁后进怀幼院,接受学前教育;

  ③儿童六至十岁,进小学院。接受初等教育;

  ④儿童十至十五岁,进中学院,接受中等教育;

  ⑤儿童十六至二十岁,进大学院,接受高等教育。

  他对每个教育阶段的培养目标、教学内容、教学重点都作了详细描述,主张男女教育平等,主张对儿童实行德、智、体、美诸方面的教育,提出了许多可贵的见解:但是,这仅是一种乌托邦式的社会空想。

  18.梁启超关于教育目的有哪些论述?

  答:梁启超特别重视确定教育目的,曾与《论教育当定宗旨》一文。他首先认为教育一定要有目的,否则将一事无成;其次,他认为教育目的正确与否,至关重大,封建教育之所以腐朽,洋务教育之所以收效甚微,主要在于教育目的上的错误;最后,他认为正确的教育目的应该是“养成一种特色之国民”,这种国民须具有公德、国家思想、自治、自尊、合群、尚武等品质。克服中国人在专制社会中形成的品格缺陷。

  他认为只有造就出这样的新民,才能拯救国家的危亡,振兴中华民族。

  19.王子癸丑学制与癸卯学制相比有哪些进步?

  答:1912年至1913年南京临时政府颁布的王子癸丑学制,是近代资产阶级对封建教育的第一次系统的改革,它与癸卯学制相比,有很大进步:

  ①它缩短了教育三至四年,使教育易于普及;

  ②取消了奖励毕业生科举出身的制度,消除了科举制度的阴魂;

  ③女子教育取得了一定地位,初等小学男女同学,中等以上学校专门设立女校;

  ④在课程改革上,取消了忠君、尊孔的课程,增加了自然科学和生产技能的内容;

  ⑤改进了教学方法。

  20.简述菜元培的“思想自由”、“兼容并包”的办学方针。

  答:蔡元培在担任北大校长时。确定了“思想自由”、“兼容并包”的办学方针,作为改造;针对大学的指导思想、他认为大学是研究高深学问的机关,应该提倡思想自由,学术自由,各派主张只要言之成理,持之有故,尚不达自然淘汰之运命,都可以让他们自由发展,兼容并包。依据这一方针,他聘请教师“以学诣为主”,允许不同学术观点的人同时在大学任教,使北大教师队伍人才济济,面貌一新。他的这一办学方针改变了旧北大一片死寂的景象,在突破中国封建社会长期文化专制主义方面起了积极的作用,为各种新思想在大学讲坛上传播提供了有利条件,使北大成为“五四”新文化运动的发源地。

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