2009年MBA联考综合能力考试大纲解析之写作(三)

考研教育网论坛   2008-08-05 14:51 【 】【我要纠错

  谷振诣:今天再给大家补充一下:

  接下来我们来看一看1月份的考试,也是两篇作文,对1月份的考试我们说有效性分析,一个论证有这么三个要素,主张、理由、推理。相应地,论证有效性分析的写作也要围绕着三个方面去进行。

  1.针对主张的理解与评估

  在批判性阅读和写作中,针对论证的主张或者推理的结论,需要做出的批判性反应是:

  (1)议论的主要问题是什么?

  (2)主张或者结论是什么?

  (3)结论中的主要概念是什么?

  (4)对概念的定义是否清晰、准确?

  (5)对概念的解释和运用是否一致?

  (6)理由或者解释与主题是否相关?

  前三个问题涉及的是识别性反应,后三个问题涉及的是评估性反应。在做出评估性反应时,检查论证是否存在以下谬误:

  (1)含混笼统的谬误:语词或概念的意义模糊暧昧。

  (2)混淆概念:把不同的概念当作同一概念来使用。

  (3)分解的谬误:将集合体或整体的意义分配给所属的个体或部分。

  (4)合成的谬误:将个体或部分的意义归于由它所组成的集合体或整体。

  (5)熏鲱的谬误:通过引入一个不相干的问题来转移论题。

  (6)稻草人的谬误:虚构或者歪曲对方的主张。

  (7)反唇相讥:引用对方的过错来逃避对己方的批评。

  (8)不一致的谬误:不一致的问题;不一致的主张。

  2.针对理由的理解与评估

  针对论证中给出的理由,需要做出的批判性反应是:

  (1)理论根据(理论、原则、规律、法则等)是什么?

  (2)事实根据(事实、数据、实验、经验等)是什么?

  (3)主要的假设是什么?

  (4)理由的使用是否正当?

  (5)数据的使用是否合理?

  (6)理由与主张是否一致?

  前三个问题涉及的是识别性反应,后三个问题涉及的是评估性反应。在针对理由做出评估性反应时,检查论证是否存在以下谬误:

  (1)非黑即白:忽视第三种情况存在的非此即彼的选择。

  (2)滑坡的谬误:基于一系列未确证的假设对事件做出的预测。

  (3)循环论证:以所主张的观点本身作为论证的理由。

  (4)诉诸无知:以未知作为所知的根据和理由。

  (5)人身攻击:以对人的抨击和指责等为根据驳斥他人的观点。

  (6)诉诸恐惧:通过激起人的恐惧来迫使人接受其主张。

  (7)诉诸怜悯:以值得同情为理由来证明某一主张的合理性。

  (8)诉诸公众:以多数人认为如此为理由来判定某种观点的真假或价值。

  (9)诉诸权威:滥用权威者的言论或身份。

  (10)诉诸传统:仅以一种看法与传统的关系为根据来判定它的真假或价值。

  (11)诉诸起源:只根据某种理论或者观点的起源来判定它的真假或价值。

  (12)误用数据:因忽视数据的相关性、相对性和可比性等而导致的数据误用。

  (13)以偏概全:以对所提出观点的部分论证替代总体的论证。

  (14)绝对判断:导致反例的断言。

  3.针对推理的理解与评估

  针对推理强度(理由对主张支持程度的强弱)进行评估,需要做出的批判性反应是:

  (1)论证运用了哪种推理类型?

  (2)演绎推理是否符合规则?

  (3)样本或事例是否有代表性?

  (4)类比或比喻推理是否恰当?

  (5)统计推理是否正确?

  (6)因果推论是否排除了其他有竞争性的假说?

  第一个问题涉及的是识别性反应,其它五个问题涉及的是评估性反应。在针对推理强度做出评估性反应时,对于演绎推理。对于归纳推理,检查其中是否存在以下谬误:

  (1)特例概括:以特例为根据概括出一类对象的总体特征。

  (2)样本太小:支持结论的样本未满足样本容量的要求。

  (3)机械概括:忽视时间因素的影响而对事物的现在或未来做出概括。

  (4)错误类比:缺乏相关性的类比推理。

  (5)不恰当的比喻论证:比喻的潜在事理与所论证的事理缺乏一致性。

  (6)赌徒的谬误:误用大数定律所产生的一种谬误。

  (7)误用平均数:将平均数的性质机械地分配给总体中的个体。

  (8)精确度谬误:忽视统计数值的参数区间而得出精确结论的错误。

  (9)以时间先后为因果:仅以时间上的前后相继来断定两个现象间有因果关系。

  (10)强加因果:仅以表面具有的统计关联便断定两个现象间有因果关系。

  (11)因果倒置:错把原因当结果,或者错把结果当原因。

  (12)单一原因:将导致结果产生的多种因素简单地归结为其中的某一个因素。

  (13)诉诸远因:忽视其他因素在原因长链中的影响而诉诸遥远的单一因素。

  (14)混淆原因:将必要原因当作充分原因,或者将充分原因当作惟一原因。

  对这些相关知识的理解和运用请参见:谷振诣刘壮虎。批判性思维教程。北京大学出版社2006年9月。这本书的第八章集中讲授了批判性写作的步骤和方法,有大量的练习题和范文。该书对上述的36种谬误都有详细的讲解和相应的练习。

  第二个方面我想讲一讲议论文,写论述文也要三个要点,一个是破题要准确,第二论证要有力,第三结构和语言要好,这都是大纲的规定了,我们怎样满足这三个要求,议论文写高分,这三点就很重要了。

  破题出了平时训练以外,平时一定要训练,多找一些题,就是破题,起一个标题,标题就是主题,还可以和同学们互相议论,大家你写一个我写一个,比看谁的标题和题签中的材料最贴切,这个东西没别的招,只能训练,考试的时候要反复阅读那个题签给出的材料,深思熟虑,你最好能起两三个标题,然后从中选一个,这些都是为了防止你跑题,因为这个太重要了,你一跑题,作文写的再好,作文的分数一下就掉下来了,非常重要。

  2009年考研大纲汇总三级阅读解析剑桥雅思试题解析[1995年——2001年]二级文法题解析日语文法全面解析考研教育网2009年考研英语十年全真试题解析针对第二个问题,多背与企业管理相关的例子,它说围绕企业管理,无非是让你找与企业管理相关的例证,在这个主题之下有三个分论点,三个够写了,太多700字就不够了,三个分论点都有支持它的例证,结合企业管理的例子,这个不属于专业,为了背好这个,我在上课的时候给大家50个企业管理的例子,除了这个同学们还可以看看两本书:一个是刘光明编著的《企业文化案例》是北京经济管理出版社2003版;另一个是张勇编著的《听厉以宁教授讲故事》,是北京京华出版社2005版。

  我们看结构和语言,结构给大家提供了三种结构,第一种对比论证(正反两面进行对比);第二种是递进论证(一层比一层深入);第三种多角度论证(选择与主题相关的三个不同的角度来支持总论点)。

  为了使得这个结构熟练,你平时在三种结构的作文应该自己要找一些题目,每一种结构的题目要列一篇,一定要自己动手写一篇,然后到时候根据应考的题目你脑子构思的时候,要按照这三种结构选一种,安排你的议论文。

  接着就是语言的问题了,语言的问题,最重要的要使用清楚准确、通顺的语言,恰当地运用格言、警句和经典言论,语言的使用最重要的在于清楚、准确和恰当,有一些格言、警句、经典言论不恰当你可不能乱用,我们作文追求到超过25分可以了,一般来说在考试现场不会写出经的美文了,在语言方面我们按照真实、朴素、准确对待可以了。

  议论文就这么三个要点,反复读题,准确破题,论证有力,积累企业管理方面的例证,结构清晰,语言清楚准确就完了,按这三个要求至少要写个三五篇议论文。

  最后我还想说一句,议论文它书上倾向于什么,论证有效性分析,前几年一般都出类比论证,枚举论证,还有统计论证,今年10月份里边涉及到了因果论证,因果论证是比较难评估的,对于1月份的考生我建议你侧重准备因果论证和统计论证。

  由于时间的关系,今天就给大家谈这么多,我相信30分的有效性分析,还有35分的议论文,在这里拿50分是没问题的,25分的论证有效性分析,二十五六分、二十七八分的议论文,议论文的准备靠的是日积月累,就是零碎性的工夫,有效性分析可以集中一段时间就可以完成,用一两月的时间可以集中完成,议论文需要准备好多非常好的小砖头,将来便于应用,这是最好的准备议论文考试的方式。希望同学们能够作文考高分,达到50分以上的目的。

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