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考研英语复习起步阶段词汇复习技巧

   2008-03-05 08:47 【 】【我要纠错

  无论大纲怎样变化,词汇都是首先要解决的问题。考研新大纲要求考生应掌握5500个左右的英语词汇。大学英语四级考试所要求的词汇量是4000个左右。因此大学毕业时基本上都能达到英语四级水平。

  考研大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇的3%)”,但是实际上在考研的试卷当中,这3%的超纲词大多数都是由词根、词缀构成的。往往在阅读文章中出现。

  英语中绝大部分词都是由词根加前缀或后缀演变的,而词根都是从原拉丁文演变过来的,这些拉丁词根的数量是极有限的,因此,我们只要掌握了这些词根,看似很难的单词就很容易记了。如只要我们知道了sol(ar)也是太阳的词根时,我们就不难记住parasol,由para-(伞)+sol(太阳)两个词根组成,“遮太阳的伞”就是“遮阳伞”了,solarium,由solar-(太阳)+ium(名词词缀),“太阳底下洗澡的地方”就是“日光浴室”,insolate,由否定前缀in+sol(太阳)+ate(动词词缀)构成,“不能挡住太阳”就是“曝晒”了,turnsole,由turn(转向)+sol(太阳)构成,“转向太阳的”就是“向日性植物”了。再如,“homogenizing”实际上是来自“homo-”,“gen”,“ize”构成的。“homo-”做为前缀表示“相同的”意思,这个前缀应该是大家都熟悉的,大纲给出了考生需要掌握的常用词根词缀,这个是很多考生忽视的地方。

  因此,在考生在备考过程中,只需要把大纲要求的词汇和前后缀熟练掌握,并掌握大纲词汇涉及到的词根,就可以把词汇完全解决了。而对于在阅读中遇到的极少数超纲词,完全可以通过文章上下文的理解得出大致含义,不用单纯的去追求这种超纲词汇的掌握程度。

  所以,建议以上一年的大纲为参照,熟悉大纲词汇与词组。每天依据自己的记忆规律确定复习目标,以一周为周期,逐个周期增加词汇消化量,不断订正自己的复习计划,让自己在一个个短期计划的实现中,建立起学习英语的自信与兴趣,也为下一步深入学习奠定基础。

  另外,还建议大家在复习中先浏览一下真题。现在看真题的目的是熟悉题型,对于“考什么”和“怎么考”做到心中有数。另外,通过看真题,你也一定会初步感觉到自己的薄弱点,也为下一步学习的具体复习计划打好基础。

  除了浏览真题,还建议大家在这个阶段增大阅读与试听范围。 增大阅读量,每天给自己拟定一个阅读计划。比方说,一天读三至五篇的英文报纸短文,体会其中作者的观点、态度以及词汇的用法,有意识地全面提高英文阅读功底,使得自己的英文水平在不知不觉中得到了很大的提高。 扩大视听范围,指的是通过寓教于乐的方式学英语,即多听英语,培养语感。包括听英语磁带和广播,或者用MP3在电脑上下载一些感兴趣的英文节目,或者看看英语原版电影。在看似轻松的环节中,培养对英语的学习兴趣,同时也可以促使你的语感逐渐的形成和提高。语感一旦被培养起来了,你日后做题就会相对轻松了,甚至凭直觉就可以选对选项。但是要牢记语言的学习就是一个循序渐进的持续过程,切忌“两天打渔,三天晒网”。

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  2009年考研复习时间规划及注意事项

  考研复习内容多,时间跨度长,如果没有一个总的复习规划,势必造成前松后紧、顾此失彼,因此在复习计划的安排上必须遵循阶段性的原则,不同时期不同侧重,按部就班,有条不紊,从而提高整体复习效率。可以将整个考研复习全过程分为五个时期

  复习时间的分配又包括两方面:一是总体复习时间在所有公共科目和专业科目之间如何进行分配、以取得最佳均衡的问题;二是每一复习时间段(比如一天)中各科如何分配时间、以求得最佳微观复习效率……[全文]

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