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北京师范大学1997年考研实验心理试题

考研教育网   2008-11-14 13:50 【 】【我要纠错

  一、简答(每题5分)

  1.在自变量与因变量关系的确定上,自变量至少选多少检查点(或处理水平数),各检验点间距的确定原则是什么?

  2.记忆研究中出现很多被试的记忆量达100%的现象,说明实验设计中存在什么问题,怎样改正?

  3.心理量与物理量之间的关系定律,各可用哪些量表方法予以验证?

  4.制作等距量表的方法有哪些?

  5.组间设计与组内设计有何不同,各统计分析方法有哪些?

  6.信号检测论实验中对被试的奖惩不同,影响被试的哪种反应特征?

  7.影响反应时的因素有哪些?

  8.视觉实验需控制哪些因素?

  9.图形识别实验常用的仪器及反应变量指标。

  二、记忆实验中的自变量种类、反应变量指标及无关变量有哪些?(10分)

  三、今有一保健用品,理论上能提高注意力和创造性,该用品是提供视觉刺激 (不同振荡频率的光刺激)的仪器,请问该验证效果(由两个功能键,提供两种功能作用刺激:注意力、创造性)的实验设计应怎样考虑 取样、自变量、因变量、可能的影响因素 、统计分析方法。(15分)

  四、心理测量题(每题10分)

  1.欲编一教师教学行为评价测验,应怎样确定对象行为?

  2.简述标准化常模参照测验的步骤。

  3.应用测验应注意哪些问题?

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