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华东师范大学2001年心理学专业考研试题之心理统计与测量(一)

考研教育网   2008-11-17 14:56 【 】【我要纠错

  心理统计学部分

  一、问答题

  1、完全随机设计和方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别?(10%)

  2、什么是非参数检验?它有什么特点?(5%)

  3、为了建立最好的多元线性回归方程,一般采用什么方式选择自变量?(5%)

  二、计算题

  1、通过随机抽样,抽取了A、B两组被试,施以不同的教学方法,期末考试成绩如下:

  A组:119,110,132,106,121,120;

  B组:133,128,130,134,129,136,133

  为检验教学方法的效果有无显著差异,请计算必要的检验统计量。(10%)

  2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定,结果如下:

  A生得到的等级评定分别是:3、5、3;

  B生得到的等级评定分别是:1、2、2;

  C生得到的等级评定分别是:2、1、1;

  D生得到的等级评定分别是:2、3、2;

  E生得到的等级评定分别是:2、4、3;

  请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。(10%)

  3、134位学生参加寒假长跑训练,开学后发现长跑成绩显著进步(由不及格变成及格)的有38人,显著退步(由及格变成不及格)的有19人,问长跑训练有无显著效果?(5%)

  4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78,问:二者从总体上说是否存在相关?(5%)

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