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考研英语十月份备考方案

李传伟   2007-09-29 08:47 【 】【我要纠错

  到了现阶段,考生备考的总体思路应该是“全面复习、齐头并进”,也就是要做到以下三点:首先,要查漏补缺。对自己确实不太擅长的部分要进行复习。有的考生阅读比较弱,有的写作弱,根据各人情况而定。其次,考生要重点突破。考研英语的重点很明显,主要是阅读和写作,共占70分。最后,考生要具备真题思路。现在这个阶段做模拟题是可以的,但做模拟题的主要目的是丰富背景知识和提高语言能力,只有做真题才能解决做题思路问题。二者相辅相成。语言能力是理解的基础,真题思路是答案的保障。

  一、阅读理解四不忘

  提高阅读理解复习质量的关键在于研究历年的真题。在做真题的过程中又要注意以下四点:

  第一,词汇的记忆。如果能够把1996年以来的考研英语真题中阅读理解、完型填空、翻译中间出现的关键词全部记住,那么词汇问题就可以基本解决,特别要侧重记忆词汇在考试中常出现的意思。

  第二,长难句的分析。因为出题者常常在长难句中设置考点,应该将历年考试中的长难句吃透,也就是说,能分析出长难句的主句和从句,以及二者的主干。很多同学表面上能区分主从句,但是选答案的时候,常常选择了原文从句中的细枝末节,而事实上考试设计答案时,常常对应原文主句的内容,尤其是谓语部分的内容。

  第三,段落与篇章。要注意段落的首末句和中间的转折,这些都是考试的重点,要学会关注。阅读时要将每段的关键词挑出来,用关键词概括本段内容。至于篇章,考研的文章结构还是比较清晰的。比方说,现在常考到一种类型的文章,就是在文章中谈到两个方面,而且相互形成对比,那么就要注意两方面的区别和联系。如果是文科文章,还要注意作者的态度倾向。

  第四,仔细思考问题。首先,弄清问题的类型;其次,问题对应原文什么地方;再次,为什么对应原文这个地方;最后,答案是什么?答案是怎么得出来的?是替换了原文的同义词吗?还是变换了一个句型?还是对原文的细节作了归纳?

  二、完型填空重思路

  复习完型填空要注重思路和寻找线索能力的训练。做题的基本思路是:根据已知信息去填空,根据空格前后的线索来选择填什么。比方说,题目让考生填主句的内容,那么从句中就会有相应的说明。题目让考生填动词,原文常常在别的地方出现这个动词的同义词。如何判断呢?首先根据需要填写动词后面出现的宾语,找到有同一宾语的句子,该句中的动词就是所需填写词的同义词。

  常见搭配、固定词组也是完型填空的考点。如2005年考到的aware of(意识到)。

  三、熟悉功能学范文

  对于作文比较弱的考生,建议做到以下三点。

  首先,将2000年以来真题中出现的作文题目全部写一遍,熟悉常考的作文类型。对于小作文的准备,应该将表示各种功能的固定句型牢记在胸,例如,表示道歉的固定句型。还应将问题中所提的要求都在作文中反映出来。

  对于大作文,近几年常考图画作文。考生应该记忆一些描述图画的功能句。如果考场临时发挥,准确度就会大打折扣。要熟练掌握各类作文的基本模式、模板。

  其次,学习范文。注意模仿范文中的结构和用词,提炼出一些能够为自己所用的结构和词汇。

  最后,将自己的作文交给老师或同学批改,并将修改的地方加以总结和归纳。通过多次练习提高写作能力。

  四、单词真题两不误

  考研英语要求的词汇量是5500词,但要求掌握的程度不同。对于高中和高中以下的词汇要做到掌握一词多义,特别是考研中常考的意思,如check,通常的意思是“检查”,而考研中常考的意思是“控制”。高中以上词汇要做到牢固记忆,因为它们常常是考试的重点,至少做到能够辨认出来。

  背单词要重复多次,同时要讲究方法,如把记忆单词与做真题结合起来,将所背单词放到阅读中验证。对于特别难记的词应该结合例句记忆。

  词组在考试中也是重点。例如2005年第一篇文章第三题,原文问:选择一种猴子做研究的主要原因是什么?答案是A“这些猴子更倾向于权衡自己所得到的东西”。选项中有个词组inclined to(倾向于),它对应二段末的tend to.如果不认识inclined to,就会丢分。

  另一个考核重点是词型转换。一个单词在单词表中给出的是名词形式,考生要能联想出它所对应的动词和形容词形式。例如,acquire(获得、学会、收购)是动词,它的名词形式是acquisition.

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