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2008年考研农学考试大纲整体分析及新增考点

新浪   2007-08-26 12:19 【 】【我要纠错

  一、农学考试大纲变化特征整体分析

  今年农学统考以后变化主要体现在以下几个方面:

  1.以中国农业大学的考试模式为主,内容统一。

  大纲具体章节的设置和中国农业大学历年考研指定教材一致,基本内容设置,重点的划分基本不变;试卷分值的设置和题型基本没有变化。

  2.增加了一些新的知识点:

  化学考试中对实验及动手能力的考察力度加大(例如:生理中设计一个实验证明GA可以诱导大麦种子产生??-淀粉酶的作用?)

  个别原来不考的章节增加到考试范围中(如:有机化学中脂类化合物一章,无机化学中分析化学部分的相关知识点,其他科目考察知识点变化不大)

  3.出题方式趋向于学科间的渗透

  分析题灵活度加大,如化学中会将有机部分和无机部分结合在一起出计算或分析题,这就要求学生对基础知识的掌握非常灵活,对各章中知识点之间的联系把握清楚,形成完整的解题思路。

  同样对于生理生化,也有很大的结合出题趋势,例如,将植物的生理代谢途径的生物机理用生物化学的反映途径来解释等。

  4.总体难度在全国范围内降低了,全国考察程度一样。

  各种题型的难度也有一定程度的提升。对地方院校来讲,由于按照中国农业大学以往考察模式出题,地方院校本科参考书目和授课内容与之有所差异,造成地方院校考生很难适应新的命题方式,因此相对而言,考察难度有所升高。

  对于中国农业大学本校同学来讲,难度基本和原来持平,只是在考察的灵活度方面有所不同。需要考生在复习时将基础知识掌握扎实,并在此基础上灵活应用于解题过程。

  二、农学考试大纲新增考点

  (一)数学

  1.总体上和原来持平,没有增加新的内容,考察难度也不大,农业类学科考察的数学难度比数1和数4都相对简单,考生只需要掌握最基本的公式和解题方法就可轻松应对。对于基础比较好的考生,可以相应在复习中增加复习的难度,进行一些拔高训练,建议这些考生可以用数4的一些习题材料来提高自己的数学水平。

  2.由于没有指定具体教材,考生可以根据中国农业大学历年考研指定的数学教材进行复习。

  (二)化学

  总体趋势:化学是统考后改变比较大的一个学科,难度会基本和中国农业大学的历年考题持平,在原来的基础上增加了一些新的考点(主要是实验操作和一些原来不考的章节),在有机化学和无机化学两个学科的融会贯通上,考察的力度加大了。

  增加的知识点:

  A.分析化学概论:误差的分类和减免方法(基础知识)误差分析,有效数字的概念,滴定的分析方法。

  考察特点:一般以小题形式考察,难度不大,要求考生掌握最基本的实验技能。此部分为分析化学中的一部分章节加入到考研化学的内容中来(以前分析化学作为一门独立学科,不在考研化学中出现),体现了近年来可考研趋势的发展,倾向于考生的实际动手能力和对知识的应用能力。

  应对策略:建议将增加的知识点去分析化学书目中对照复习,此部分知识不难理解,需要掌握扎实。

  B:分光光度法:分光光度法概述,吸收定律,显色反应,分光光度计及测定方法

  考察特点:考察难度不难,(一般新增知识点的考察难度都不会很大,主要体现的是本学科考察的广度),主要为一些计算题,简答题,填空选择等。对基本公式和原理掌握扎实就可轻松应对。如:新增的朗伯-比尔定律的原理和应用等。

  应对策略:此章原为基础化学中的重点章节,只是前些年一直没有作为考试的内容加以考察,比较基础,考生复习时只需掌握原则,灵活运用即可。

  C.类脂:油脂,磷脂,蜡的组成和结构,油脂和高级脂肪酸的命名,油脂的理化性质等。

  考察特点:本章的特点和氨基酸,蛋白质等章节相似,主要要求学生掌握一些物质的命名原则,组成和结构,以及一些在反应中涉及到的基本概念,如:皂化值,碘值,酸值等。

  由于是新增知识点,一般不会作为大题考察,主要的出体形式以简答题,填空选择等为主。

  应对策略:鉴于此部分的知识特点,仍建议考生复习时抓住最基本的知识点,认真理解领会,并注意此部分知识点与其他各个章节的联系。

  (三)植物、动物生理生化

  总体趋势:跟以往相比,生理生化考察的难度和知识范围基本没有太大的变化,本学科侧重于一些记忆性的知识,需要考生在平时的复习中对下工夫,在正确把握考试重点的基础上,深刻领会各个知识点,仔细复习,即可轻松应对考试。

  新增内容:纵览考试大纲,不难发现,在植物与动物生理生化的考察中新增了20%的实验题,实验题分两小题,均匀分配在生理与生化两学科之间。

  在考察内容上,此两个学科并没有知识点的增加与删除,只是在考察形式上有所变化,在考生看来需要死记硬背的一门中增加了实验部分的考察。这样考察的目的是让学生多动脑,多思考,将运用知识灵活程度不同的学生在分值上拉开档次。因此就需要同学们在复习时多动脑,将基础知识掌握扎实的基础上多分析章节之间的联系,生理和生化之间的联系,这样才能更好的适应统考后新大纲的变化。

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