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无臂硕士的灿烂人生

河北日报   2007-05-18 11:08 【 】【我要纠错

  这个“五一”,北京师范大学2006级硕士生贺世民过得特别充实。每天他钻在书本里,认真学习《特殊教育原理》、《科研方法导论》等硕士研究生课程。“学好了知识,将来才能更好地服务社会。”他说。

  今年23岁的贺世民出生于邯郸市邯山区罗城头村,从小失去了双臂,可他并没有被噩梦击垮。多年来,他克服常人难以想像的困难,付出比常人多得多的努力,学会了用双脚吃饭、读书、写字、用电脑、发短信。2002年,贺世民以613分的高考分数被北京师范大学录取;去年,他又被保送为该校教育学院特殊教育专业硕士研究生

  “失去了双臂,但不能失去对生活的信心”

  “在学校,我从来没有感觉到自己很特殊,我觉得和正常人没什么区别。就是上体育课,我都没有落下过。”谈起自己的大学生活,贺世民脸上写满了自信。如果看不到他那两只空荡荡的衣袖,很难相信他是一个没有双臂的残疾人。

  4岁时的一天傍晚,贺世民在村边一家加工厂玩耍,看到一台变压器上的“瓷葫芦”很好看,便好奇地爬上了不足一米高的变压器台子。当他费力地举起两只小手,伸向那个“瓷葫芦”时,猛地被电流击倒在地。

  几天后,当贺世民醒过来时,发现自己的两只胳膊不见了。他哭着问守候在身边的妈妈:“没了胳膊,我怎么吃饭,怎么上学呀?”母亲抱着他泪流不止。

  刚刚失去双臂时,贺世民走路找不到平衡,走不了多远就会摔倒在地。每当此时,他的父母都格外心疼。但为了孩子,他们强忍着泪水,站在旁边不停地给儿子鼓劲儿、加油。几个月后,小世民终于可以正常走路了。

  不久,父母又开始教他用脚写字。“起初,铅笔好像总跟我作对,每当我想用脚趾夹住它的时候,总也夹不住。右脚上的两个脚趾都磨出了血泡,疼得我脸上直流汗。”贺世民回忆道。

  到上学的年龄时,小世民已学会了用双脚写字、翻书和吃饭,父亲还给他制作了一个特殊的课桌(桌面倾斜,较低矮)。在当地残联的帮助下,小世民成为邯郸市首位在校读书的无臂学生。也许是因为磨难让他变得更加坚强、更加刻苦,小学期间,贺世民的成绩始终在班里名列前茅。三年级时,他当选为邯山区优秀少先队员,五年级时获得了全市少年作文竞赛特等奖。他用优异的成绩赢得了老师和同学们的尊重。

  进入中学后,贺世民还被同学们选为班干部。初三时,他曾写过一篇题为《路,要靠自己去走》的作文。在文中贺世民写道:“在有些人的眼里,我的人生经历是悲惨的,但我的心里却从来没有一点自卑,因为我相信路就在自己脚下,只要不断拼搏,我会和正常人一样拥有希望,并在人生的道路上走得更远。”

  “心有多远,路就有多长”

  苦心人,天不负!2002年7月,经邯郸市教委特别批准,贺世民带着一套特殊的桌椅走进了高考考场。那一年,他用双脚答卷,考出了文科613分的好成绩,被北京师范大学破格录取。

  多年付出总算有了结果。贺世民高高兴兴地上了北师大。为了照顾他的日常生活,世民的父亲也来到北京,在学校附近租了一间民房。大学期间,除了上厕所需要同学们帮忙外,其他事情贺世民基本上能独自处理。他不仅能用脚记笔记、看书,还可以用脚玩电脑游戏、打电话、发短信。

  上课时,怕影响别人,他请同学在课堂角落里放了两把椅子:自己坐一个,书和本“占”一个。老师讲课时,他就侧着身扭着腰,一边听一边记。

  学校考虑到贺世民的身体状况,允许他免修体育课。然而,贺世民本人却坚持要上,“身体条件差,更需要锻炼。”于是他选修了足球课,在场上表现得生龙活虎。刚开始,同学们不敢冲撞他,可看到他那么卖力地拼抢,渐渐地,把他当作了球场上真正的一员。

  在同学们的心目中,贺世民是一个乐观的人。许多同学感到,贺世民最令人敬佩的地方,不是学习成绩好,而是他乐观开朗、积极向上的生活态度。

  去年7月,贺世民和普通学生一样顺利完成了大学四年的所有课程,并取得了平均85分的好成绩,被本校保送为研究生。“这些年,社会各界帮了我不少忙,我特别感动。”贺世民说,“我要更加刻苦地学习,将来用自己的知识为社会,特别是为残疾人服好务。”

  相关链接:无臂学生保送北京师范大学研究生

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