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陈先奎2008年考研政治哲学部分复习指导(三)

腾讯   2007-04-29 14:14 【 】【我要纠错

  第三个角度人类生活的现实世界,是不是等于人类在实践活动中所形成的人类社会关系的总和呢,我们马克思讲过一句话,人是社会关系的总和,所谓的社会关系总和,总和和统一体是什么概念,社会关系总和本身是人类社会当中的主体部分,是人类生活中的一部分,不是人类生活中的全部,因为人类社会很明确,人类社会既有人类社会关系,还有人类和自然界的关系,还有地理环境和物质基础的问题。所以同学还要听听什么是人化自然。第三个角度如果老师不讲的话,你做选择题还是不会。

  第四个还要讲的是人化自然和自在自然,还要从科学发展上面讲到,人化自然,自在自然,我们现在的核心技术创造的新材料,这个新材料和合成材料变化的是什么,是人化自然还是自在自然?还有可能在这个基础上,还要涉及到可能的现实问题,可能的经典哲学语言,你比如说同学现在前面老师说了什么是人化自然,自在自然您知道了,下面的问题您思考一下,就是人对自身的认识是不是我们对人类的认识完全达到了这个人化世界的地步,是不是对人类世界的地步完全达到了对人类来说是为我之物呢。人化自然是人去人化的,但是人本身是不是完全人化的?大家一想是不是,人本身是不是完全人化的,恰恰相反,人对人本身很多的东西完全是未知的,我们很多的器官,很多东西的研究未知世界更多,我们对大自然的了解远远大于对自身的了解,所以假设人已经完全成为为我之物了,这个又是错误的。你要这样去讲,这就是我们在科学当中遇到的现实问题,上升到哲学角度去理解。

  还有同学注意微妙的区别,我还可以说这样一句话,人类对火星的探索,完全改变了火星作为自在物质的存在状态,是错的吗,不是完全正确的,我们的人类实践达到了火星,但是我们对火星的了解只是一个开始,只是一个微小的部分,火星整体是什么东西,绝大多数还是无知的状态,像这样的概念一定要更多的要去解释它,展开它,寻找它尽可能多的变化形态,这样同学才不会出问题。

  我相信大家都了解了,从选择题的可能性就在这里,所有的可能性都穷尽了,同学们再遇到选择题就没有问题了。

  我所说的哲学讲课深入浅出是必要的,但是远远不够,还必须做到浅入深出,要做到由简单到复杂,首先是由复杂到简单,这是完成了基本任务,得分的关键还是要老师展开、同学了解,由简单到复杂的环节,否则是做不好选题的。

  我举这两个例子就是想强调这样的概念。

  这是我所说的前面的哲学复习方法,第一是强调概念,第二是强调基础练习题,第三是强调老师科学指导,老师科学指导包括两个环节,深入浅出,包括由复杂到简单,更要包括由浅入深,如果没有后面的这条,只完成了一半,同学们基本都不会,听老师讲课的时候听的好不好,完成不完成任务,要从这些角度检查自己。

  第二个问题我想讲一下主观题,我们考研政治都是主观题和选择题,哲学也是分主观题和选择题两大部分,主观题最少十分,哲学最少是15、16分的分数,主观这部分我们今天进行一下分析。

  主观题的特点同学注意一下,首先要回顾一下2000年以来的哲学考题,大家大概回顾一下就可以分析出来了,2000年以来等于8年了,哲学考了哪些题,每种题是什么性质,我们大概的回顾一下,2000年那个时候哲学还有辨析题,而且还分文科理科,一年哲学是两到三到题,2000年哲学辨析题是两道,一道是说什么,说在人文创造历史的活动中谋事在人、成事在天,在谋事的时候主要靠人的主观努力,完全依靠天命,不管对和错。这道题是唯物史观。

  这道题包含两个观念,一个是谋事在人是正确的,成事在天是错误的。第二道题,是理科考的,凡是亲眼所见的都是对可观事实的真实反映,首先要明确一下,考的是认识论,性质上要概括一下,第二道题考的是认识论,感性认识和理性认识的辨证关系;第三道题是运用辩证唯物主义的矛盾学说,分析改革开放的伟大成就及消极现象,首先明确这是考什么,考的是辩证法,而且这是考辩证法的矛盾学说;2000年的第四道题,唯物史观分析1981年对所有制作出的重大修改。

  2001年呢,辨析题是一道,他文理课都出了一个题,随着信息时代的到来,人们之间的网络关系将成为最基本的社会关系,那么首先明确,这个概念考的是唯物史观,还有一道题,从丁肇中的科学研究实践当中分析认识论上发现真理、发展真理对我们有哪些启示?

  2002年三道题,辨析题两道,分析题一道,第一道:没有理性指导,眼睛是感性。考认识论,强调理性忽略感性。第二道题,那一年出的题是很精致的,应该说是2000年最好的一道题,一个图左边是一个鸟,右边是一个兔子嘴,这个题还是考认识论,认识的主体性,同样一张图,张三李四的认识是不一样的。第三道题靠水资源危机。这个属于唯物史观的内容。

  2003年出的两道题,第一个考的是要消灭一个国家就要先消灭他的文化。第二道题考九方高相马。03年用矛盾不平衡原理分析南北关系,这是什么?考的辩证法,03年是均衡的,一道题是唯物史观,一道题是认识论。

  2004年出的是两道题,一道题是考的一袋木头放在那里,五个人看着不动,锯成五段跑了,画了一个漫画,这道题考什么,整体和部分,考系统论的整体和部分,系统论的整体部分属于辩证法。第二道题考闻一多讲课的时候问同学二加五等于几。数学家等于7、艺术家可以等于一万。第二个题还是考认识论,就是理性认识和非理性认识的辨证关系。

  2005年开始也是两道题,就是考认识论当中的价值观问题。05年第二道题考的是人和自然的关系,人和自然的辩证关系仍然属于唯物史观。

  06年开始就没有辨析题了,06年我们的哲学考的两道题,一道哲学本身考的重点题,就是石头狮子是上游找还是下游找,这个是考的真理相对性,也就是说还是考的认识论。老和尚主张到下游找是错误的,守河堤的老兵主张到上游找是正确的。

  06年第二道题考的是人和自然的关系,考可持续发展,人和自然的关系,考可持续发展,仍然属于唯物史观的内容。

  去年考的人陈方武,考的是什么概念,就是感性认识和理性认识的辨证关系,还是认识论的范畴。而且得分点主要是两个,一个是说明丁宁对陈方武的认识原来为什么错了,后来为什么正确了,也是包括正确和认识两个方面,正确的方法和错误的方法两个方面。

  07年哲学第二道题,也是考当代世经的,由矛盾同一性原理分析世界文明多样性。

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