MBA教育应走出"镀金"时代

江西新闻网   2007-04-05 15:43 【 】【我要纠错

  近几年来,国内不少专家、学者对MBA教育提出质疑,认为日益扩招的MBA教育,逐渐成为“镀金”运动,MBA的学位与能力并不一定成正比。与此同时,一些企业对MBA学生开始改变态度。2006年举行的首届“华南名企MBA教育高等人才招聘会”上,2500名求职者仅有210人与用人单位达成初步就业意向,不到进场人数的10%.一些企业公开表示,此前本公司月薪上万招聘的MBA,实际上并没有这样的价值。

  有数据表明,我国1991年只有9所院校开办MBA教育,但是到了2004年,院校数量已经达到了90所左右,MBA的数量也已经超过了10万人。

  2002年开始,MBA学生甚至研究生毕业都面临着严竣的就业形势,并由此导致MBA报考人数呈下降趋势。曾被视为“香饽饽”的MBA一时成了落地凤凰。

  然而这种现象对江财MBA影响并不大。 近三年,江财MBA招生人数和学生就业率持续移步增长,累计招生人数为2448人,目前共毕业人数为994人,在校人数1449人,其中春季项目连续3年报考人数、录取人数全国第一。

  “这些跟我们学院教育理念,办学特色和管理方式是息息相关的。”近日,江西财经大学MBA学院院长杨慧教授面对中国江西新闻网记者的疑问,谈笑间细细解惑。

  MBA教育应走出“镀金”误区

  “MBA毕业生就业压力大一方面是社会环境影响造成的,全国高校毕业生都有就业压力;另一方面也跟学校教育理念有关。九十年代末,MBA人才稀缺。很多学校开始扩招,后来逐渐形成了一个误区。”杨慧说,不少的学生发现MBA文凭有价值,开始蜂拥报名,学校为了多招生,逐步降低入学门槛,甚至降低教学要求,来适应部分学生“只想拿证,不想学习”的心态。但MBA是非常注重工作实战能力的,那种抱着“镀金”思想学MBA的人,即使获得了“敲门砖”,最终也接受不了工作的检验。社会对MBA整个群体发生质疑,并不是坏事,这将促进MBA教育部门进一步的反思,同时也让学生在选择MBA时更加理性。

  “教育要为经济建设服务。市场的变化对MBA学生提出新的要求,也对MBA教育是一次新的考验。”作为一位资深的MBA教育和管理专家,杨慧将教学理念纳入市场意识。她表示,MBA教育应该走出“镀金”误区,要不断改变以适应日益变化的市场需求。市场对MBA在学生素质、实践能力、创新能力需求越来越高,MBA学生要有知识的武装,又要能将知识灵活运用到实践。因为知识是共性的理论,而工作是个性化的工作,能让知识有机结合工作才是高素质人才的体现,仅有知识那只能是书呆子,仅会工作也只能是个低层次管理者。一句话,社会还是看中MBA的真材实学。

  “真材实学”源于特色管理

  据杨慧介绍,江财MBA是1997年经国务院学位会批准的、江西省第一家MBA培养单位。2001年7月,江西财经大学MBA学院单独建制成立,这一体制优势极大地推动了MBA学院的发展。目前MBA学院已创建了秋季MBA、春季MBA、中美合作培养MBA和中澳合作培养MBA四个项目。这几年,学院秋季MBA 的就业率均达到100%,毕业生遍布江西、北京、上海、广州、深圳、云南等全国各地,他们主要就职于跨国公司、各大金融机构、政府各部门、大中型国有企业、民营企业等,并担任着中高层管理职位。

  “真材实学”是江财MBA十年崛起的制胜法宝,而“真材实学”的背后是以强大的师资力量和特色的教学管理为基础的。

  在江西财经大学MBA学院,杨慧向记者介绍了学院的机构,令人吃惊的是,这个团队只有10个人。

  “这么一个袖珍团队,能解决一千多人的教学管理么?”记者问到。

  “这10个人的背后,隐藏着雄厚的师资呢!”杨慧笑着告诉记者,学院采取项目负责制,每个项目从招生到教学管理都有专人负责,但大又相互补位合作,“这种矩阵式管理模式本身就非常‘MBA’”。此外,为了办好MBA,江西财经大学校领导明确举全校之力办好MBA,因此每年MBA开学,杨慧都要搞一次“沙场秋点兵”,在全校各大学院选择最好的老师授课。目前,在担任MBA教学任务的33位任课教师中,副教授以上的教师占94%,硕士学位以上的教师占76%(其中具有博士学位的7人,在读博士8人),赴国外进修和学术访问经历的有20人。

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