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西北师范大学将参与校园文化活动纳为必修学分

中国青年报   2007-01-09 08:59 【 】【我要纠错

  从校园舞台走上“梦想中国”

  从西北师范大学“九月放歌”的小舞台走上央视“梦想中国”的大舞台,眉清目秀的兰州女孩常雅琼说,是学校给她编织了这个梦想的花环。

  常雅琼是西北师大2004级音乐学院的学生,前不久被评为2006年度西北师大“感动校园”年度阳光人物。刚进大学时失落且不够自信的常雅琼,怎么也没有想到,自己的“梦”会越做越大。

  常雅琼醉心于学校浓浓的校园文化:“几乎天天有活动。55个社团活动不断,20多项校级品牌活动众人皆知――有以‘挑战杯’竞赛为代表的科技创新大赛,有以‘丁香花开’古典诗词朗诵会为代表的文化盛宴,有以‘九月放歌’为代表的高品位艺术大赛,有以‘英语短剧大赛’为代表的专业比拼。”

  赴西北师大采访当天,学校文化研究会正举办书画展。全校范围内征集作品,激起不少大一新生的参赛热情。书画展评选出的10幅优秀作品将代表西北师大参加甘肃省8所高校联展。

  在西北师大,参与校园文化活动,新生热情高涨,老生激情不减。

  政法学院的韩晓霞同学,大学4年间,在“丁香花开”古典诗词朗诵会中体味过李白的豪情,在“英语短剧大赛”中演绎过潘多拉的内心世界。咀嚼大学生活,她感受独特:“我们不能选择自己的出生地,但我们可以选择自己心灵的故乡。”

  谈起心目中的大学生活,大一新生崔婧笑称:“和自己想象的差不多。”她说,西北师大丰富的校园文化活动没有让她失望。不到4个月,崔婧已成为校学生会的一名骨干。

  作为“过来人”,常雅琼毫不掩饰自己对学校的感激之情:“是校园挖掘了我的潜力。”

  和常雅琼一样,从校园舞台成长为“校园明星”的,“相声演员”白伟算一个。有着良好群众基础的他,前不久高票当选学院学生会主席。

  “我命令,你执行”变为“我出题,你选择”

  中学时代当过学生会主席的白伟,一进大学校门便体会到了“山外有山,人上有人”,最初的感觉是“什么活动也参加不上”,郁闷至极,但很快,校园的“阳光”照到他的头上。

  院里要办艺术节,舞蹈节目偏多,班里决定改编冯巩和牛群的经典相声《两个弄潮儿》。不料临近比赛,担纲冯巩角色的同学突然生病,身为文体委员的白伟提出“要不我试一下”,结果“一炮走红”,成了人见人爱的“小冯巩”。

  “从说相声开始,我把自个儿解放出来了。”声音洪亮的白伟感叹校园文化带给他的变化。

  “仅有一个白伟是不够的。”身为西北师范大学团委书记,梁兆光关心的是如何让更多的同学从自我封闭的小圈子里解放出来,从丰富的校园文化中受益。

  梁兆光明白,大学生活今非昔比,过去的大学生没有就业压力,参加校园活动是荣誉。现在的大学生价值观念多元、需求多元、生活方式多元,“这给团学工作提出了新的更高的要求。如何满足不同学生的不同需求,避免校园文化活动的精英化、娱乐化倾向,成了一个亟待解决的课题。”

  大胆实践,西北师大将校园文化活动菜单化、特色化、品牌化,具体实施中,引入项目制、招标制、承办制。

  “把传统的‘我命令,你执行’转变为‘我出题,你选择’。”梁兆光说。每个新学年开始,西北师大团委会在第一时间将全年学校计划实施的校园文化活动,像拉菜单一样列出,通过校内媒体向所有同学和三级团学组织公布。同学们可以有计划地选择参加校内活动,校级品牌活动公开面向二级分团委和学生会招标,中标者可获得经费支持。

  “挑战杯”是大学校园实施难度较大的一项赛事。可在西北师大,“挑战杯”有人抢着做。2006年的比赛,3个学院同时提出申请,要求承办。校团委按照赛事标准测评,物理与电子工程学院最终胜出。校团委支持1万元经费,学院经过5个多月的精心筹划,办成了学校历史上最节俭、参赛作品最多的一届“挑战杯”。物理与电子工程学院分团委书记王海波感触颇深:“校园活动引入招标制,让我们的团学工作在合作中充满竞争,能更好地激发我们的创造力,锻炼我们的才干。”

  对此,文学院分团委书记蒋玲持相同看法。有的大学生4年不读1本名著,这曾让文学院的老师十分头疼。“学院‘读书社’率先发起大学生读书活动,受益于学校整体氛围,而迅速提升为校级品牌活动。2003年,”西北师大大学生读书社“被团中央授予”中国青少年新世纪读书计划优秀青少年俱乐部“称号。

  梁兆光欣喜地看到:校园文化活动实施方式的转变,在激发团干部工作热情和创造力的同时,也规范了校园文化活动,避免了因团干部个人好恶带来校园文化活动的随意性。有效实现了“大型活动届次化、精品化,中型活动学院化、专业化,小型活动社团化、经常化”的目标。

  6学分是平台更是催化剂

  “团干部的积极性是调动起来了,校园活动也丰富了,可同学们没有长久参与的热情怎么办?”面对记者的疑惑,梁兆光再点其中的奥妙:我们有与之配套的6学分。

  2004年,西北师大在广泛调研的基础上出台了《本科生素质拓展学分实施办法》,规定自2004级本科生开始,学生在校期间除取得本专业教学计划所规定的应修学分之外,还应取得素质拓展6学分方可毕业。素质拓展6学分为必修学分,包括学术科技活动2学分、校园文化2学分、社会实践与志愿服务活动2学分。与此配套,西北师大完善《大学生素质拓展证书》认证制度,制定出了本科生参与校园文化学分评分细则。

  校园文化活动原本是一个轻松的话题,为何如此“煞费苦心”?梁兆光有感而发:“这是一场争夺战!”

  他亲历过这样一件事:任团委书记不久后的一天晚上,他带领团委一班人到学校周边调研走进一家网吧,容纳400人的空间,坐得满满当当,绝大多数是师大的学生。凑近一看,男生在疯狂地打游戏,女生全神贯注于视频聊天。心酸的他折回校园,迎面碰到刚刚排练完节目的同学,路灯下,还有人在专心朗诵着英语短剧的台词。

  怎么能把学生从网吧拉回校园?那一刻,梁兆光体会到了这是一场不见硝烟的争夺战。

  毕业留校、由优秀大学生成长为分团委书记的王丽伟越来越意识到:“丰富的校园文化不仅在有力地争取着处于边缘地带的学生,同时在潜移默化地提升着绝大多数同学的综合素养。这才是素质教育最有效的途径之一。”

  王丽伟有例为证。学习成绩并不出众的温想宏,在校时热衷参加学校的创业计划大赛,表现不俗。求职时,郑州宇通公司要求求职者写一份创业计划,驾轻就熟的温想宏轻而易举地在两个小时里拿出一份出色的计划书。宇通公司在众多求职者最终选择了他。

  西北师大大规模开展校园文化建设之初,尤其是将参与校园文化活动纳入本科生必修学分时,也曾受到来自个别师生的质疑。“会不会影响到学校的中心工作,影响到学生的学习?”成为中心话题。

  从教17年的厉树忠教授,用自己的教学实践肯定地回答,这种担心是多余的。

  讲授“计算机工程制图”的厉树忠在团委的支持下,把干巴巴的考试变成了实践竞赛。他要求学生在50天内把西北师大所有的建筑群用计算机描绘下来。学生的表现出乎包括他在内的所有人意料,填补了西北师大历史上的一项空白。

  实践出真知。对于6学分、校园文化、素质教育三者的关系,西北师大党委副书记张卫锴有着独到的理解:“6学分,是学生参与校园文化建设的有效平台,更是校园文化建设的催化剂。6学分,建立了实施素质教育的有效手段,增强了团学口开展工作的权威性,建立了学生素质提高的长效机制,增强了学生接受素质教育的主动性。”

  张卫锴曾一针见血地指出素质教育的误区:“学生不上专业要受处分,学生不参加校园活动从来就无所谓。任何时候都把第一课堂放在第一位。但是,真正在社会上受欢迎的学生,未必是第一课堂培养出来的。”为此,张卫锴十分赞同把6学分纳入必修学分。

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