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细心体会考研的魅力

网友:长风   2006-05-08 11:00 【 】【我要纠错

  这是你我人生舞台上的一次表演,不管最后的票房能有多少,现在该是谢幕了。许多年后,当这段历程再次在脑海中浮现出来的时候,我们会为自己在这曾经激情燃烧的岁月里所做的一切,有些什么新的感悟呢?我不得而知。但有一点应该是可以肯定的,我们虽然会自嘲自己那时候挺傻,吃饱了撑的没事给自己找那份罪受,但绝不后悔。

  回到了最初的一个问题。我们为什么备考?回答这个问题很容易就功利化了,这是最简单的事实,也无可否认。但这对于心态的调整以及未来更长时间的工作生活,应该是不利的。当然,我们得食人间烟火,凡是都脱离生活也是不可能的。于是,对于这个问题,也就无法给出所谓的标准答案了。满意成为了最好的原则。

  当拿到试卷的时候,我们都感到了最大的惊诧。一瞬间,好象自己复习的题目机都没有考,而考的题目都是自己没有复习的。很多的人都选择了对试题难度的非难,但却忽略了这样的一个事实,题目对所有的人都是一样的。我并不是想说我们不可以发泄,考试肯定是影响了每一个人的心情。郁闷、烦躁、失眠,成为了这几天我的心情符号。深夜,想起了郑智化的《水手》:“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要问为什么。”

  大家都知道有这样一种说法:考研的关键是英语,英语的关键是阅读。在考研英语中,可以说,所有的题除了写作外,都在直接或间接的考阅读理解能力,或至少与之相关。而且,阅读理解本身所占的分值分量极大,每题的分也比较大,因此,在考研英语的复习中,怎么重视阅读理解都不为过。

  阅读理解的复习方法

  首先了解阅读的命题趋势,综合分析近5年的考研真题,我们发现,阅读理解有以下一些趋势,题材主要集中在,经济、文化、环保等重大热点方向。很多文章都摘自报刊评论。四篇文章中总有一篇比较难的,那我们该如何复习那?

  首先,选择合适的阅读理解复习参考书非常重要,结合众多考研者的成功经验、各个辅导班推荐以及我们的分析,以下参考书组合都是比较理想的《历年真题》把近10多年年的真题搞透,逐篇的分析,逐篇的翻译,一天一篇。许多考生没有认真研究真题,结果上了考场完全傻了,因此,真题是必备的,值的注意的是真题不是试卷本身,而是有答案的详细讲解和完全翻译的书,如考研教育网编的还是不错的,复习时,第一遍按照常规的方法做一遍,完了之后,在结合正确答案仔细分析每道题的出题的思路和正确答案的理由。各个英语辅导名师编著的英语阅读理解,真题的出题思路反映考试大纲的要求,但毕竟材料的时效性存在不足,还应该补充更多阅读一些这方面的材料,如,黑博士的阅读120篇/240篇等。另外,真题我们着重的是研习,而这些材料着重的则是练习,需知阅读理解水平必须要经过大量的练习才提高。以上所选资料可供大家参考。英语报刊杂志,近几年的考研阅读出题趋势偏向报刊文章,所以,整个英语复习期间,最好能每天抽点时间阅读一篇报刊文章就好了,而且前面我讲过,读这类材料有助于提高语感。需要注意的是读第一遍的时候最好不要看翻译否则对阅读水平的提高不大,整篇看完后,在看翻译,检验一下自己的阅读,这些资料可以作为补充。

  怎样才能学好那,掌握基本阅读方法是基础。很多人在阅读中往往只用一种阅读方法,这样对于平时阅读还可以,但对于考研对阅读的高要求来说,显然是不够的。因此,在阅读理解复习的前期,应该把阅读分成这么几个部分。略读、泛读、精读、扫读/这么几个部分。真题分析是核心,长难句分析是主要工作,黑博士的长难句分析就是注重这个问题的。看过真题的考生都有这样的感觉。阅读中的长难句太多,这使短文变的很难,的确如此,考研与四、六级不同,考研更多的是考能力,而四、六级更多的是考水平和速度。事实上,考研阅读每篇大概用10—20分钟来做,而四、六级最多能用8—10分钟就的做完。长难句不过关,对考研阅读水平就没有实质性的提高在一点就是花点时间去看看语法,两者结合。会事半功倍的,值得强调的是语法较差的考生一定要做这项工作。树立主动的阅读意识是关键。这是一种意识,软性条件,就看谁的意志力强,能坚持每天的计划,久而久之,主动的阅读意识就能加强,考试也就没什么可担心的。

  其实阅读说难也难,说不难也不难,就看我们自己能不能正确的面对这个问题,只要处理的好,这根本就不是问题。

  听力的培养是英语教学的一个重要的环节提高英语的听力水平应该从以下几点入手:

  一、平时多朗读,模仿磁带,大声、快速的(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材,从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。例如:wanna=want to,gonna=going to.

  二、增加课外阅读,积累词汇和语法知识,了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解,则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子:假如学生不了解感恩节的知识,那么在听一篇关于感恩节的文章时,对于它是否固定在每年某一天,以及为什么人们要在那一天吃南瓜、火鸡等细节的理解就会发生偏差。

  三、精听与泛听相结合,每天坚持半小时的训练,持之以恒。所谓精听,就是选择一本听力材料,听到快要背出的程度。最好能听写其中的部分内容。所谓泛听,就是多听听英语歌曲,看看英语电影及听其它一些听力材料如电台广播VOA和BBC等。

  四、重视解题技巧。听力过程是一个复杂的心理活动过程,如果不掌握一定的答题技巧,是不可能取得满意的成绩的。听力过程中应该注意如下几点:

  1、调整心态,集中注意。要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项。在听的过程中全神贯注。考试过程中有一、二题没有抓住很正常,千万不要为此慌张,耽误下面答题。

  2、抓住细节。注意题目的背景声音,说话人的语气、语调和重音。对话或独白往往发生在一定的场景之中,例如关于天气、问路、购物、事务安排等等,它们都有一套常用的词汇和句型。如果能够掌握,将有助于判断话题的范围,极大地提高理解程度。不同场合的对话内容与背景声音有一定的联系。

  3、要注意学会捕捉意群。以关键词语和句子为基础,迅速捕捉大意,切忌刚开始就企图将每一个单词都搞清楚。紧紧围绕6个“W”(when\where\what\who\why\how),边听、边推测、边选择。

  4、注意特殊词汇和句型。听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句子结构。但是会出现结构简单而修饰成分比较多的长句。句子的时态、语气、语态经常决定说话的意图。would rather、I wish等表示与事实相反的表达方式。

  另外,口语中经常会出现一些插入语,它们形式很多,可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其短语。如I think、you know.一般它们对整个句子的意思没有太大的影响,注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。

  5、脑记和笔记相结合。有的题目材料长,信息多,尤其是人名、地名、日期、数字、时间以及常见的计量单位容易混淆的一些词汇需要笔记,便于进行必要的换算与推理。记录时充分利用缩写词和符号,充分利用阿拉伯数字,人名、地名只用第一个字母,以节约时间。

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