2002年MPA全国联考语文试题与解题思路

2006-5-8 16:34 【 】【我要纠错

  一、选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分,在每小题给出的四个选项中,只有一项正确,请用2B铅笔将所选答案填涂在答题卡上)

  34.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

  A.凤毛麟角  饮鸩止渴  声名狼藉

  B.草菅人命  惩前毙后  纷至沓来

  C.络绎不绝  无精打采  按步就班

  D.为虎作伥  病人膏盲  刚愎自用

  35.下列各组词语中,加点的字读音都正确的一组是:

  A.畸形(ji)   栉风沐雨(jie)  酗酒(xu)

  B.狙击(ju)  胜券在握(quan)  羸弱(ying)

  C.殷红(yan)  面面相觑(xu)  逡巡(qun)

  D.哺育(bu)  咎由自取(jiu)  歼灭(jian)

  36.下列各组词语中,加点的字意义相同的一组是:

  A.偏听偏信  背信弃义  信马由缰  威信扫地

  B.秣马厉兵  短兵相接  兵不血刃  弃甲曳兵

  C.栉风沐雨  风声鹤唳  移风易俗  附庸风雅

  D.郑重其事  平安无事  大事宣扬  事半功倍

  37.将关联词语依次填入下面一段文字中的横线处,最恰当的一组是:

  辩证唯物论的认识运动,_______只到理性认识为止,_______还只说到问题的一半,_______对于马克思主义的哲学来说,_______只说到非十分重要的那一半。

  A.虽然  但  即使  也    B.如果  那么  而且  还

  C.即使  也  然而  还    D.不但  而且  因为  其实

  38.下列各句在表达上没有语病的一句是:

  A.这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

  B.半夜里忽然下起了一场狂风暴雨。

  C.在调动工作这个问题上,我曾一度产生错误思想。

  D.此是他随机选择的数据为多少?

  39.下列各句在表达上有歧义的是:

  A.当面不说背后乱说是自由主义的表现。

  B.小张调到报社工作才三天,许多人还不认得。

  C.谁也不会否认,发展国民经济需要教育。

  D.在工地上,马达轰鸣,人来人往,到处是繁忙的景象。

  40.将一组词语依次填入下面一段文字中的横线处,最恰当的一组是:

  即使是一个最简单、最平常的句子,由于语境不同,也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话,在不同的语境中,可以表示________,也可以表示_________,也可以表示_______,还可以表示_______.离开语境,是不能真正理解语言的意义的。

  A.怀疑  焦急  紧张  激动    B.担心  沮丧  害羞  失望

  C.不解  惊奇  关切  责备    D.询问  痛苦  惊惶  喜悦

  41.下列句子中,加线的词语使用正确的一句是:

  A.煤炭、石油、钢铁等是发展工业所必须的原料。

  B.随地吐痰不文明,是一种违犯社会公德的行为。

  C.有的城市缺乏统一规划,经营出租汽车的单位太多,以致供过于求。

  D.他是梨园世家出生,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。

  42.下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是:

  A.“油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法。

  B.“山舞银蛇,原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法。

  C.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法。

  D.“突然,从海底传来一声轰响,右前方的海面上冲起几十米高的水柱,像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法。

  43.下列作品、作家、国别(或朝代)对应都正确的一组是:

  A.《老残游记》——刘鹗——明代

  《奥赛罗》——莎士比亚——英国

  B.《儒林外史》——吴敬梓——清代

  《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙

  C.《桃花扇》——孔尚任——清代

  《红与黑》——莫泊桑——法国

  D.《琵琶行》——白居易——唐代

  《茶花女》——大仲马——法国

  44.下列对“公告”文体特点的说明中,错误的一项是:

  A.宣布重要事项或法定事项。

  B.文字要求简短、准确。

  C.语气要求庄重、平和。

  D.行文要求细致、周到。

  45.下列对“通告”文体特点的说明中,错误的一项是:

  A.发布在一定范围内应当遵守的事项。

  B.告知的范围比公告宽泛。

  C.通告发布机关的级别一般比公告发布者低。

  D.通告的文字具有强制力和严肃性。

  46.下列根据现行《国家行政机关公文处理办法》。对“函”的说明中,错误的一项是:

  A.适用于不相隶属的机关之间。

  B.用于相互商洽工作、询问和答复问题。

  C.也用于向有关主管部门的请求和批准。

  D.函是公文中最为灵活的一个文种。

  47.下列术语解释中错误的一项是:

  A.“会商”指若干单位见面协商。

  B.“审核”又称送审,指送领导审查。

  C.“签发”指文件经领导人核准签字发出。

  D.“注发”同签发。

  48.禁止在主送某机关的同时抄送发文单位下级机关的文件是:

  A.主送给某下级有关单位的政策性批复。

  B.主送给平级机关的商洽性函件。

  C.主送给上级机关的请求指示的文件。

  D.主送给上级机关的报告性文件。

  二、简要回答下列问题(5分,答案写在答题纸指定位置上)

  下面是一则“证明”,请根据公文写作要求,分条指出下面公文稿的5处错漏,并简要说明理由。

证  明

  周耀文同志系我校继续教育学院行政管理专业大专班学生,这个学生已于1996年9月至1999年7月学习了《管理学》等16门课程,毕业证正在办理之中。

  此致

敬礼

  继续教育学院(公章)

  1999年8月10日

  三、作文(20分,答案写在答题纸指定位置上)

  根据下面一则寓言,写一篇600字的议论文,题目自拟。

  有个鲁国人善于织草鞋,妻子会织缟,他打算移居越国。一个朋友对他说:“你一定会陷入困境。”“为什么呢?”鲁人问。朋友回答说:“草鞋是为了穿的,而越国人光脚行走;缟是用来做帽子的,而越国人披头散发不戴帽子。你们虽有长处,却要移居到用不上的地方去,想要不使自己陷入困境,可能吗?”

参考答案与解题思路

  一、选择题

  34.参考答案:A.

  解题思路:B应为“惩前毖后”。C应为“按部就班”。D应为“病入膏肓”。

  35.参考答案:D.

  解题思路:A应为“栉(zhi)风沐雨”。B应为“羸(lei)弱”。C应为“面面相觑(qu)”。

  36.参考答案:B.

  解题思路:B中的“兵”都是“兵器”的意思。

  37.参考答案:B.

  解题思路:第一个空和后面的一句子之间是假设与结果一致的假设复句,应用“如果”,而不是“即使”。

  38.参考答案:C.

  解题思路:A“经验”与“重视”搭配不当。B“下”与“狂风”搭配不当。D“此是……”与“……数据为多少”两个句式杂糅。

  39.参考答案:B.

  解题思路:B句既可理解为“小张还不认得许多人”,也可理解为“许多人还不认识小张”。

  40.参考答案:C.

  解题思路:“你怎么啦”一般不用于表示“激动”(A)、“害羞”(B)、“喜悦”(D)等。

  41.参考答案:C.

  解题思路:A应为“必需”。B应为“违反”。D应为“出身”。

  42.参考答案:D.

  解题思路:D“像宝塔一样……”,主要运用了比喻手法。

  43.参考答案:B.

  解题思路:A“刘鹗”是“清代”作家。C《红与黑》的作者是司汤达。D《茶花女》的作者是小仲马。

  44.参考答案:D.

  解题思路:该题涉及“公告”的特点。

  A项涉及公告的内容;B项涉及公告的文字要求;C项涉及公告的语气要求。

  因此,错误的一项是D.

  45.参考答案:B.

  解题思路:该题涉及“通告”的特点。

  A项涉及通告的内容;    C项涉及通告与公告的区别;    D项涉及通告的文字要求。

  因此,错误的一项是B.

  46.参考答案:C.

  解题思路:该题涉及“函”的特点。

  A项涉及函的使用范围;    B项涉及函的功用;    D项涉及函的特点。

  因此,错误的一项是C.函不能用于请求批准,请求批准用“请示”。

  47.参考答案:D.

  解题思路:该题涉及公文由送审到注发诸环节的术语含义。

  A会商→B送审(审核)→C签发→D注发

  可见“注发”与“签发”不是一个概念,错误的一项是D.

  48.参考答案:C.

  解题思路:该题涉及公文行文规则。

  A项与题干矛盾;    B项既为商洽性函件,何必抄送下级机关;

  D项既为给上级机关的文件,何必抄送下级机关;

  公文行文规则中有一条规定,即主送给上级机关的请求批示的文件,禁止同时抄送给下级机关。因此答案是C.

  二、简要回答下列问题

  参考答案:

  ①缺年级,应该写上“96级”或“99届”;

  ②“这个学生”应该改为“该生”;

  ③“学习了”应该改为“修满了规定学分”;

  ④“此致  敬礼”应该改为“特此证明”;

  ⑤落款处的学校名称不完整。

  三、作文

  [论证提示]

  这是一则很有意义的寓言故事。

  可以从两方面看:一方面鲁人去无用之国,英雄的确无用武之地,朋友的警告是对的;但换个角度看(逆向思维),正是无用之国,却隐含着无限商机,鲁人夫妇可以宣传穿鞋、戴帽的好处,有希望打开市场,做好生意。

  咬住一个方面论证即可,要持之有据,自圆其说。

  [参考标题]

  正:无用之国  断不可去

  反:无用之国。大有商机

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