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陈先奎谈邓论及三个代表复习方略

陈先奎   2006-05-11 14:35 【 】【我要纠错

  很高兴今天能和大家一起探讨考研政治邓小平理论及三个代表重要思想复习方法。每个同学听我的讲座总希望能够猜到今年的政治考题方向是什么,其实,在政治考试中,复习方法起有很大的作用。考生在安排此科目复习时,必须掌握邓小平的重要论述、著名论断,以及党和国家在改革开放和现代化建设中的重大方针政策措施,以及相关的一些理论的和实际工作中的热点问题。同时应注意结合考研大纲中所列的内容要点,比较全面地了解现阶段我国改革开放和现代化建设进程中所面临的一系列的重大问题、热点问题,把握这些问题产生的背景和关键难点所在。

  同时,要注意的是本学科与其他几门课都有着内容和逻辑上的联系,如马克思主义政治经济学中有关市场经济的一般性原理和邓小平有关建立社会主义市场经济的内容具有很强的联系。特别是邓小平理论概论与毛泽东思想概论,复习时要注意两个学科的内在联系及区别,掌握邓小平理论在哪些方面继承和发展了毛泽东思想。在复习时还应与其他几门理论课内容相联系,一并思考复习。

  邓小平理论与“三个代表”重要思想概论的内容可以作为哲学与政治经济学考题的场景与依托,同时又与形势与政策、当代世界经济与政治直接联系。因此,可以说这门课程在考研试卷中是处于中心地位的。

  这门课程的内容具有很强的现实性和实践性,与我们的生活密切相关,命题方面会有不少是运用马克思主义哲学和政治经济学原理分析观点、政策和现实问题的题目,理解相对容易但也需要灵活把握;另外,政策性是本门课程内容的又一突出特点,很多的表述具有标准性,需要准确记忆,然后在此基础上实现理论与实际、政策与实践的结合。

  综上,对于这门课程的复习主要应该把握以下几个方面:

  (1)熟记基本观点和论断,在考试的时候能够进行正确判断,并且能够使用标准语言进行表述。

  (2)对于一些百考不厌的经典考点,如“社会主义本质”等,要从理论根据、国情依据、基本内容、理论意义、实践指导价值等诸多方面,深入理解,最好是烂熟于心。

  (3)注意把这些基本观点和论断运用到现实生活中去,对一些重大举措、热点问题、焦点问题进行论证或者分析。

  (4)运用哲学和政治经济学的基本原理,分析本学科的一些观点和论断,分析与本学科内容相关的重大的方针、政策与现实问题。

  (5)其他需要注意的内容:与当代世界经济与政治的重点考点相关的内容,一定程度上和形势与政策相重合的内容。

  然而根据政治考题的特点,发现试题具有理论性、政治性、现实性、综合性的特点,这无疑是对的。为了便于掌握,我们分析出近几年的考题所具有的一些鲜明特点:

  1 以考试大纲为范围。通常试题不超过大纲的要求,但有时也会出现个别知识点延伸的试题。

  2 以示范教材为基础。文理科的大多数试题都能从教育部社政司组编的示范教材以及同教育部考试中心组织编写的《考试参考书》中找到出处,即直接和间接的依据,但有些内容是教材中找不到的。

  3 以邓小平理论和中央精神为指导和中心。目前统帅高等学校政治理论课的中央精神是党的十五大、十六大精神即高举邓小平理论的伟大旗帜和全面贯彻“三个代表” 重要思想。今年试题中的多数分值的考题都是直接或间接体现这一精神和内容。每年考题都有考前一二年或甚至半年之内的党中央的新思想、新观点、新论断的内容。

  4 以社会热点为理论联系实际的对象。每年试题中的论述题、材料题大都联系前一二年发生或更长时期存在的社会热点问题,例如国有企业的改革与发展、西部大开发、改革实践的巨大成就和负面效应、收入分配、以法治国、以德治国、经济全球化、世界多极化、大国关系等。

  5 以掌握基本理论、基本知识的重点及其运用能力为考查与评价目标。这具有综合性的特点,既考查基础性的理论,又考查对基础性理论的理解、记忆,还要考查对基础性理论的实际运用能力。这是体现素质考试的特点。考试大纲中重复交叉的理论内容最可能考综合性试题。

  试题还有一些特点,如以历届考题为参考;三年以内的考题不以原题题型重复出现(但其内容可以改变题型出现);试题的覆盖面较广(但并非每门课程的每章都有考题);试题难易兼顾,其顺序由简到繁、由易到难、由低分到高分等。

  因此,复习备考的宏观应对方略

  1、总方略是以不变应万变、以变应变。实际上有多数的考查内容,也就是现在还是大三的学生和今年参加过考试的考生都学过的内容,而这些内容都属于基础性的。掌握这些内容也有利于对新增内容的理解和掌握。同时,又要更加重视以“三个代表”重要思想为主的新增内容的理解和掌握。

  2、全面复习、抓住重点。全面复习是基础,抓住重点是关键。复习的前期阶段注重在全面复习基础上掌握重点;复习的后期阶段则是抓住重点、照顾一般。这是因为历年的考题属于重点的一般要占90%左右,偏题、怪题、难题虽有,但所占比例并不高。重点可分为理论重点、现实重点、考试重点三个由多到少的层次。

  哪些属于考试重点?(1)基本原理;(2)党中央的新思想、新观点、新论断;(3)大学生应当关心的具有全局性、长远性的社会热点问题。这里讲重点是从理论内容的层面上说的。如果从考试范围而言,重点课程当然是邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(仍然简称“邓论”)。在考查的六门课程中,邓论处于承上启下的中心地位或统帅地位,直接或间接体现邓论的考分要占50%以上。这是因为,“在新的历史时期,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想,关键要坚持用邓小平理论去观察当今世界、观察当代中国,不断总结实践经验,不断作出新的理论概括,不断开拓前进。”

  3、找、懂、记、练、会相结合,即找考试点、懂考试点、记考试点、练考试点、会考试点相结合。一本书有很多的话,都是对所学马克思主义理论的解释体系,并非每句话、每个知识点都是考试点,是考试点的并不多,重点更是屈指可数。找出考试点(特别是重点)后要搞懂,要搞懂它的好几点,在此基础上系统逻辑地进行识记和熟记,最后通过练习已考的或模拟的试题,达到懂、记、会的目标。找、懂、记、练、会既有区别,又有联系,找是前提,懂是基础,记是关键,练是手段,会是目的。

  4、分阶段进行复习备考。由于考研属于选拔而非水平考试,加之广大考生基础不够,仅靠短时间的突击是很难有好效果的。考虑到广大考生还有其他学习和工作任务的实际,政治复习可分为三阶段:基础阶段,安排在10月以前,目标是掌握内容、培养能力;应用阶段,安排在11月至12月上旬,通过练习达到巩固内容、增强能力的目标;总结阶段,安排在考前一个月内,总结需要系统记忆的内容,总结答题的思路和方法。

  5、要对各科有不同的侧重点和要求。政治理论考试所包括的各科的性质和内容是不同的,考试的要求也有所不同。因此,复习备考要区别对待。

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