第三届中国EBMA高层论坛发布会实录

2006-5-30 16:48 和讯 【 】【我要纠错

  主题:《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》

  暨(第三届)中国EBMA高层论坛

  “中国EMBA应对国际竞争”

  时间:2006年5月27日下午

  地点:友谊宾馆贵宾楼多功能厅

  主持人:尊敬的女士们、先生们大家下午好,《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》发布会暨(第三届)中国EMBA高层论坛,今天光临现场嘉宾的有20多所海内外财经、教育媒体及企业人士、EMBA商学院的院长和EMBA主任等嘉宾。

  下面我介绍一下参会嘉宾:厦门大学管理学院院长翁君奕教授、西安交通大学管理学院党委书记高山行教授、对外经济贸易大学国际商学院副院长张建平教授、武汉大学经济与管理学院副院长李燕萍、北京交通大学副院长郝生悦教授、上海交通大学经济与管理学院EMBA中心主任过聚荣教授、南开大学EMBA中心主任王全喜教授、同济大学经济与管理学院EMBA中心主任程国萍等20余位商学院院长、EMBA中心主任以及20多位“(首届)中国EMBA荣誉毕业生”,30 多位新闻界人士出席了大会。下面有请主办方北京品牌时代公关顾问公司首席执行官毕岩致词。

  毕岩:各位来宾、媒体朋友大家下午好,我代表北京品牌时代公关顾问公司公司和本次活动的合作方欢迎各位的来临,并向大家表示感谢。我们本次《中国市场最具领导力EMBA》已经是第三届了,我想首先和各位的支持是分不开的。另外我想这评选能够走到今天,也从一个侧面验证了中国市场的EMBA教育的历程,中国的EMBA从三年多的历史,也是需要 EMBA教育的。

  我们北京品牌时代公关顾问公司致力于国内外的教育品牌的推广,我们的远景成为一流的品牌传播媒体,目前从我们的网站参会的过程中能够感受到我们在商学院已经有两个知名的产品,一个是我们今天发布的《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》发布会暨(第三届)中国EMBA高层论坛,和“MBA成就奖”评选和未未来商业领袖的成长高层论坛。这两个产品已经举办过两届,而且我们还有计划在今年推出最佳商学院传播媒体的评选,我们这个活动是即希望我们商学院准确的进行广告谋划,同时我们和各位嘉宾探讨中举办一些非正式的民间商学院的交流,希望能够给商学院带来更多的交流平台。

  我们衷心的祝愿我们今天所发布评选的中国市场最具领导力评选可以为我们在座的商学院、中国的EMBA教育发展贡献我们自己的力量。同时我也衷心祝愿本次评选发布会圆满成功。谢谢各位。

  主持人:非常感谢。下面有请本次活动的合作伙伴全球商学院资讯的孟歌女士致词。

  孟歌:各位院长、学生代表,大家好,非常高兴我们在这里齐具一堂来共同分享EMBA取得的成长和进步。再此,我特别祝贺北京品牌公司《中国市场最具领导力EMBA》的开展,并感谢高广先生为这项活动所作出的坚持,以及不断的评价指标所作出的努力及这项评选活动推出三年以来我们看到了每一届的进步,相关数据来源更加客观,最具领导力EMBA评选活动为推动和进入中国EMBA的发展付出了很多努力。中国的EMBA教育从2002年开始到现在还不到四年,在不到四年的时间里我们来作评论还是唯时上早,但我们还是可以看到一些希望。营造了一种商学院院校的共同合作的发展分为,中国的EMBA尽管只有不到4年的时间,在各管理学院的基础上逐步形成了自己学院的项目特色,我们希望今后大家能够做的更好,商学院资讯从2004年八月开始关注我国的管理科学,一直致力于教育平台的搭建,商学院与企业之间的交流,2005年在原有的工作积累的基础上,创建了一个更加具有全球事业的交流平台搭建了全球网站,编辑出版了《全国商学院杂志》,形成了一个一体化、多元化的传播渠道,初步形成了为商学院成长的服务,希望在管理科学的发展中起到积极的作用。尽我们的努力为那些管理科学的发展努力探索的人,学术、社交等等每天只能休息五个小时的人,从某种意义上而言,是观察和关注管理科学发展的旁观者,各位媒体同仁以及各位专家教授一道,积极探索共同推动管理科学的前行,希望我们大家在这样有一个工作中忙碌、快乐着。同行的朋友交流一下,最后祝愿各位嘉宾在北京逗留的时间开心、快乐。谢谢大家。

  主持人:非常感谢孟女士对我们《中国市场最具领导力EMBA》论坛的评价。EMBA创建的目的是高层管理人员进行EMBA 教育,中国正式开始于2002年,在MBA的教育基础上,实行了EMBA教育。同时还有11所中外合作的办学机构在中国大陆市场提供国外的EMBA学位。我们在这里召开《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》发布会暨(第三届)中国EMBA高层论坛,也伴随者中国EMBA的成长走过了三个年头,下面我们有请品牌时代公司的李天新先生为我们演讲。

  李天新:各位下午好,中国市场最具领导力评选开始于2002年下半年,首届发布了该项奖。今天我们就可以举办中国市场最具领导力EMBA评选活动,由于当时中国还没有自己的EMBA毕业生,所以首次评选是从尝试角度出发。首届评选检验了EMBA市场力方面,做了有益的尝试。中国大多数EMBA已经成功的拥有了第一届EMBA毕业生。

  第二届评选有两个明显的进步,第一是完善的评价体系,衡量EMBA教育对企业家高层管理人员带来的实际励志。其次,第二届评选设立了单项奖,从不同的侧面展示了EMBA教育独特的风采并向社会传递了EMBA教育规范化走向差异化时代的信息,在第二届中国EMBA高层论坛上与会院校市场化管理、运作国际资源等方面交换意见。首次向社会传递了“中国EMBA走向差异化时代”的信息。每年一度的“中国EMBA高层论坛”已经成为EMBA院校、EMBA毕业生、企业、媒体交流的重要平台。

  最后,祝贺《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》发布会暨(第三届)中国EMBA高层论坛圆满成功。

  主持人:接下来我们请出北京品牌时代公关顾问公司首席运营官、中国市场最具影响力评选项目经理高广先生介绍中国市场EMBA总体情况。

  高广:首先感谢各位商学院院长、EMBA主任和媒体朋友对本次评选的参与和关注,应该说没有你们的参与和关注,今天的成功举行是不可能完成的任务。同样在今天湖南大学正在召开第七届MBA发展论坛,应该说我们EMBA已经独立出来,我在北京也预祝湖南大学活动圆满成功。

  《中国市场最具领导力EMBA》已经成立了4年,在评价指标体系上,我们做了一个调整,前两届评价是单纯的市场评价,这次第三届,我们市场评价和毕业生评价是占两个部分。各占50%权重。我们沿用了前两个评价体系,以“知识的增量”、“人际关系的增量”、“财富的增量”“国际视野的开拓”四个指标衡量EMBA教育给企业家、高层管理人员带来的实际价值。我们抽出了20名毕业生,还向学校发出了邀请函,应该说在这几个评价体系里面,我们比较关注学费和毕业生人数,我们评选委员会认为价格的制定应该是一个合理性的,如果学费是非常低,无法让市场认可。

  我想说本届评选活动有一个与前两届最大的区别,首次对社会发布“中国EMBA荣誉毕业生”,我们给每个参与商学院两到四个名额,要求商学院推荐他们的EMBA学生,我们用名额的限制来保证学生的质量。今天我们做第三次《中国市场最具领导力EMBA》评选,我有三个比较重要的感受,第一个感受商学院是大学下述所有学院中市场中程度最高的学院,EMBA是市场程度化最高的教育;第二个中国EMBA教育经过四年的发展,是符合市场需要的,在去年我们还没有感觉到,但今天我们已经感觉到中国EMBA是成功的,是符合市场需要的。第三点,我发现中国EMBA教育在整合国内外的资源,不但整合国内资源也在整合国外资源,各个EMBA院校不再局限于自己的区域市场,基本上2/3已经走上全国市场。EMBA市场也在经历了融合和分裂,有些合作继续进行,有些合作已经不存在了。还有些合作在融合,我们最后一个感受就是海外商学院正在抢占中国EMBA市场。其实我们是希望我们的评选能够有一定的前瞻性,我们今天的论坛主题是中国EMBA应对国际竞争。

  谢谢大家,希望本次评选能够给大家一个交流平台。

  主持人:非常感谢,大家对本届的评价指标体系一定有了更为深入的了解。《中国市场最具领导力EMBA》的各个奖项花落谁家呢?

  (颁奖)《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》中外合作项目、国内商学院、单项奖、荣誉毕业生

  主持人:我想许多获奖的嘉宾肯定有很多的感慨,那么在下面的《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》发布会暨(第三届)中国EMBA高层论坛中,大家将听到各个院校院长的精彩发言。现在请第一位厦门大学管理学院外长翁君奕为我们进行精彩的演讲。谢谢。

  翁军奕:各位老师、各位朋友、各位嘉宾午安。首先请允许我代表厦门大学管理学院的各位同仁祝贺我们第三届最具有市场领导力EMBA成功发布,同时非常荣幸能有这个机会跟大家分享有关中国EMBA如何面对、应对国际竞争。

  我们面临什么竞争呢?题目很大,我想从最好一个实际的线索开始谈谈我的看法。上周五,我们在台湾的哈佛大学商学院有一个案例研讨会,哈佛商学院的教授给了我们一个案例,就是你所在的大学、商学院会不会陷入像IBM公司一样,陷入几年前的转型期间的困境。大家在发言时各学院的院长都觉得不会,我们是公立大学、我们有我们自己的准入政策、我们有政府的支持,不会像IBM一样面临这样的危机。

  那么你会不会面临吸收不到最好的学生,大家说会。你会不会吸引不到好的老师、比较出色的老师,大家也说会。那么,这就是我们要面临的挑战。实际上,我们EMBA的教育虽然开了一个好头,相对我们十几年前,那个时候MBA的开头我们的EMBA开头好的多。我们可以广泛的吸纳国际人才,在我们MBA办学经验基础上,社会对我们有广泛的认可。实际上,我们回顾这个题目,应该看到面临的困难和将来潜在的不利。

  首先表现在两种资源的问题上,一个是学生的资源;第二是教师的资源。除此之外,我觉得我们的EMBA教育还有一个被忽视的竞争优势,也就是知识资源。知识资源有可能一部分是编码问题,还有一种是原创。它在我们长期竞争力是更重要的。讲到这儿我举个例子,1月份我们在波士顿参加一个培训,跟他的副院长谈,哈佛商学院要不要也像很多商学院一样到中国大陆办学?哈佛商学院也很矛盾,确实是一个非常吸引人的市场,有很多学校也这样做了,如果是仿造产品的国际化,从原来的出口变成直接投资,直接投资可以是独资的、合资的,更多的是采用合作的方式。我们可以看到十几个项目,哈佛商学院要不要这样做呢?他们考虑的是要占领知识资源这个制高点,最主要的是要把他的知识库能够尽快表现,然后取得足够的收入,我们归纳一个很独特的商业模式,也就是说投入足够的经费去创造最有用的知识。这是他跟其他的教育机构和研究大学不同的地方,研究用在最有用的知识上,投放在最有用的知识上,然后迅速转化成可以传播的市场,尽可能卖给所有人。为什么他最近办一些EMBA的教育案例呢?就是建立从全球吸纳本地的经营进展的通过案例的形势,通过EMBA的形势汇集网络,还有通过案例和媒体回馈、传播到这个网络可能触及的最终客户,也就是EMBA和企业的高端。这个高端使得他可以有源源不断的管理思想创新,掌握了这个行业或者价值链队伍的关键环节。所以我觉得我们在国际竞争实际上面临着学生资源的问题,不仅是师资资源,更重要的还有知识资源。如果这样思考,国内的众多行业具有共同的挑战,就是你的上游的高端的东西最具实质性的东西、最有价值的东西还是控制在一流的商学院手中。这个就是我们目前面临的长期可能会发生的竞争的情景。整个价值链它是这样的分布,不同的商学院潜在的竞争对手有这样的定位,学生资源、教师资源、知识资源形成很重要的屏障,竞争是好事,对我们EMBA的学生是好事,这点是无庸置疑的,但是对我们提供服务的教育机构来讲,既是促进因素同时也是一种巨大的压力。我们也需要去好好思考如何面对它。

  在现在的的背景下,他是双向的,借用一个流行语就是“这个世界是平的”,变得越来越扁平。不断释放出来低效的环节,给新兴的经济,同时要把自己的优势真正建立起来,成为行业或者价值链的领袖的话难度会更大。所以我觉得我们应该未雨绸缪,不要说我们目前是发展不错,就没有创造了。要来积极面对潜在和可能的危机。

  在这种情况下我想你要在这场竞争中能够不被淘汰,反而能脱颖而出。我相信我们在座的各个大学都有这种愿景,都希望自己能够通过这样的竞争做得更好,能够成为全球化竞争中的成功者。我想有这么多的成功经验、成功模式,在发展过程中一定存在比咱们更强更好的选择,这就需要我们探寻,作为我们的院长也要不断思考、考虑我们的EMBA教育怎么能够通过竞争来实现自己的发展、怎么跟我们的同行一起至少为我们中国的EMBA教育、管理教育在国际上的崛起添一份自己的力量。中国的企业成功不一定管理学院就可以成功,虽然也有这样的例子。但是经济如果能够在全球战略中具有非常持久个强大的优势,没有一个商学院或者管理学院的体系是不可能的。所以我们中国这样的建设和谐社会的目标,如果没有商学院的贡献是不可能的,我们不要太多的顾及眼前,更多要着眼长远,重视知识资源的支撑,主要是强化自己由原来在管理教育的价值链中的基础向两端渗透、拓展,特别要强调贴近我们的学生也就是我们的客户,能够帮助我们的EMBA同学在他们的事业上取得成功,给他们一些创新、创业的的理念和知识,帮助他们成功。这个实际上也决定了我们能不能成就我们自己。同时从管理教育的机构来讲,我们还要在知识创造上做出自己的贡献。以往咱们解除了很多商学院,他们觉得自己已经很好,但是不满足,我说的道理很简单,你对知识创造没有贡献,只是别人创造出来你来传播。这个社会的评价总是要作出公平的竞争。所以我觉得在这个发展过程中同时不要忘记自己的使命,我也期待着在管理知识、思想方面能够作出自己点滴的贡献,跟我们的兄弟管理学院一起把中国的管理、教育、发展推向一个新的台阶,能够真正跟国际知名商学院抗衡。我想谈的就这些,谢谢。

  主持人:非常感谢翁君奕院长的精彩演讲。下来我们有请西安交通大学管理学院副院长高山行书记演讲。

  高山行:各位朋友下午好,做这样的演讲非常担心,因为在座的媒体很多。说的多了可能不太好,说的不好也很为难。但在底下觉得有几个问题可以谈,比如说很简单的问题,在EMBA教育过程中有一个误区,比如说在我们的EMBA教育过程、EMBA服务过程中我们有一个非常强的理念,要给EMBA一个非常好的人脉关系。这本来是一个很好的思想,但是我个人认为,这样的信号我们予以关注的话很过分,如果把这样的信号,把EMBA教育中不断强化,会给EMBA教育在国际竞争中带来一定的危险。在去年EMBA评估过程中,EMBA的领导和专家,曾经有一些非常好的介绍,实际上我们知道高等院校的功能就是知识的创造和知识的传授,在这个国家中还有一个非常重要的功能,就是通过延伸使高等院校的功能进行延伸。中国加入WTO以后,遇到一个非常重要的问题,就是缺少国际性人才。这样的人才现在大部分都是过去没有进行过系统的管理知识教育这样的功课和其他背景的企业家、学家,对国际的运营工作和管理的理念进行了解缺少这样的机会。因此教育部在设计EMBA有一个非常重要的思想,希望每年为中国培养5千名能够参与国际竞争的研究学员或者高级企业家,通过国际先进的思想和文化影响使他们在国际竞争中有比较高的水准。

  在这里我突然想到了一个简单的题目,在参与国际竞争的过程中,我们的企业家们或者我们的高层企业家们应该有一个非常明显的需求,那就是在规范的国际规则下进行市场竞争,实际上我们都知道,我们在和很多国际上的朋友进行交往的过程中,常常会遇到我们的一种思想模式或者说我们对某一个问题的认识在很多情况下和对方不一样。当我们签定合同的时候,我们首先想到的是当这个合同在执行不下去的时候或者遇到问题的时候这个合同作废。当你和中国人定合同的时候你可以这样作,即使带来风险相对来讲也不是很大。但是在国际上合作就不可以这样。所有的事情都应该在这个合同规定中的规范解决,这样一来,就把我们底下所进行的人际管理、潜规则、交易,全部挡在外面。

  我们的企业家们原来运用中国的思维模式、规则、自己的本有的潜能所要解决的问题在和国际交往中遇到了问题。我想通过EMBA的教育要干什么?就是要告诉我们这些现在掌握着大型企业的企业家们在进行国际交往中,你必须要按照国际的规则或者说按照规范运用,而不是按照你想象的规则运行。在这种情况下有这种情况,我们思维模式要转变。昨天德国的贝肯鲍尔也提到了建设一个结实的国家,绿色的世界杯,我就想到我们的汽车在马路上跑,一个人开着一个车的情况是非常多的。但是得过在世界杯的期间,记者、每一个观众都可以凭借足球赛票作大巴,所有的大巴都在运行,这种情况下所节约的成本是非常可观的。在思维模式的转变上,我们的思想也提了很多,据我们了解,把我们的思维模式转变成一种通过某种方式来获得一定的项目和资金的手段。没有真正实现这样的目标,所以企业家在交流过程中怎样把思维模式转变为规范的模式。

  第二方面国际的规则应该熟悉和恰当的运营,我们知道很多潜规则,是具有风险的,因为潜规则是很多人在长期运营中自我形成的,但是当这种规则和大的规则发生矛盾一定会被砍掉,所有进行潜规则的人都会受到损害、损失。因此怎么把潜规则和规范的规则结合起来,对我们中国企业家来说还需要做大量的工作。

  最后一方面,怎么样来参与国际的运行的规则走?第一方面就是自我完善,就和我刚才讲的结合起来。通过很好的途径学会和交流规范的管理知识和规范的国际规则。当然还有一个方面就是借助人力,分工细化是管理的基本规则,他能达到规模效应。各行各业的分工也是实现恰当运用国际规则的非常好的模式。当我们有了一定的企业家数量、国际竞争的人才我们有了一个非常重要的武器,就是依靠中国人来制订国际规则,有人讲中国人有很多市场,我们可以制订很多规则。比如说我们在过去用市场换技术,但这样的战略没有达到我们想要达到的效果。同样怎么创造一个游戏规则,必须要有一定的人数、经济交往的能力才能有制订游戏规则的能力。有一个简单的例子就是当我们加入WTO的时候,对职业上的保护非常好,我们搞了一个很重要的选择,中国要有大量的知名商标才能参与知名商标的保护,很快就得到了很快的限制。我们能不能在WTO里面制订规则等等,很多都有很好的想法,但是我们没有这样的能力,有人讲了很简单的话,当我们这些规则也很有效,当这些规则也能使用按。但是有一点,如果美国认为这种规则对他不利他一定会退出WTO.

  因此又回到我们今天的话题,回到教育部举办EMBA教育,我们必须要通过具有影响力的高等院校。通过它的思想、文化、知识来造就和影响一大批具有国际竞争力的中国企业家们,让他们通过在国际上的竞争来实现中国真正参与国际竞争的能力。谢谢大家

  主持人:非常感谢高山行书记的精彩演讲。我们下面有请对外经济贸易大学国际商学院副院长张建平院长继续给我们演讲。

  张建平:各位嘉宾、朋友大家下午好。很高兴有这种机会和各位分享一下我对EMBA教育的一点感受。前不久我们对EMBA作了一些了解,发现有两个现象也许是值得大部分商学院院长关注的:第一个现象是我们的大部分商学院的EMBA教育缺乏自己明显的特色。既缺乏学科特色也缺乏行业特色。这是通用化现象,没有明显的特色。

  第二个现象通过过去几年的EMBA教育,有一部分院校EMBA的品质向普通的MBA靠拢。据了解,不完全统计,至少有 50%的EMBA院校的招生指标不能完全自己定,大约1/3的EMBA面临风险。我们今天的论坛主题是中国EMBA应对国际竞争。如果我们自己缺乏自己的特色、品质,那么其结果不要说面对国际竞争,在国内你就会自生自灭,国际竞争也就无从谈起。

  在特色建设方面和品质管理方面我们在过去几年做了一些尝试,有一点心得。我想今天借此机会跟各位分享一下,也请大家赐教。我们认为要建立自己的特色,需要将本校的学术基点包括学术历史、学术成果尤其是师资队伍和自己对EMBA的定位、原则结合起来。第一个是财务管理,这是个大的财务管理概念,第二个学科特色是领导艺术,我们之所以这么定位,原因有两点,第一在这两个方面我们有一支或者说有两支比较强的师资队伍。在领导力方面我们也有很强的师资队伍,有很长时间的学术积淀。第二个我们将EMBA教育定位在高端教育,培养的是企事业的高级管理人才,尤其是企业的董事长来讲他们的核心决策主要是两个,一个是领导,他们需要制订前瞻性的战略决策,塑造和领导一个团队,所以我们强调领导力。第二他们要抓财务,因为事实上一个企业无论从事什么产品,他的最终目标仍然是为了获得财务效益。他所提供的产品和服务只不过为了达到这个目标。因此,我们对EMBA项目的分析和定位我们对我们的学科做了这两个定位。

  可以说经过几年的努力,我们还是获得了一些成果。我们的招生指标在我们学校一开始比较小,有100个名额,在去年已经有了200多个,最后我们录取175个,到今天为止,已经将近125个人。下半年我们的指标就不知道了。我们自己看EMBA的发展,心得是第一,因此我们的特色逐渐被学员认可。

  第二,我们在抓质量方面还是做了一些大家认可的努力。在抓质量方面我的感受是这样的,也跟大家交流一下。EMBA项目如果想抓好,首要因素是主管EMBA的管理人员他一定要有品牌意识,对塑造精品EMBA教育有深切的认识,要为此付出代价。如果这一点没有后面就无从谈起。第二是管理者要有宽阔的胸怀。用人部分要不拘一格,我想大家都有感受,我们国家学校与学校之间相互竞争到最后也是就是相互侵蚀。如果这些陋习不能打破,那么所谓的精品EMBA教育也是无从谈起。这是第二点。

  第三点是要有一个主观评价。EMBA都面临这类问题,因为大部分老师把教EMBA看成是荣誉,也把他看成赚钱的行为。如果你顶不住这个压力,品牌一定会下降。

  第四点主管一定要有中心,如果一个主管把这个地方看成是自己的平台,这个学校的EMBA项目绝对不会好。

  第五点要以制度来保障质量。要制订一套科学、合理的考核和选任师资的制度。要用制度来保障只有优秀的、专业的师资才能站到EMBA课堂上。如果做好这几点,实际上EMBA的品质就可以上一个台阶了。

  希望我们一年一度的最具竞争力的EMBA评选活动,能够对我们EMBA教育起到很好的推进作用。谢谢。

  主持人:下面我们有请武汉大学经济与管理学院副院长李燕萍院长进行演讲。

  李燕萍:非常高兴今天跟我们这些同行以及新的朋友相聚在这儿。今天共同探讨中国的EMBA如何应对国际竞争。用乘风破浪形容我们的武汉大学EMBA是非常恰当的。我想跟大家介绍一下这一段时间里怎么举办我们的EMBA.大家知道在去年11月份可以说武汉大学的EMBA教育用我们中国的EMBA,更重要的一点是大家的资源共享,实际上我们所有的师资都是国际化。国际化的视野一直以来都是我们武汉大学的牌子,自从我们经过三年的建设,去年评估以后,我们思考中国的EMBA如何应对国际竞争。这个过程中,我们如果要很好的举办EMBA,要做一个战略定位组织是很重要的。你的战略实施首先要有有效的组织架构,我们的武汉大学经济管理学院EMBA并不是我们的经济管理学院的资源,它是我们武汉大学的,这也正是我们合作办学的。我们是在走这样一种整合资源的一条道路。我们也强调我们的办学理念,应该说我们一直想培养中国的EMBA精英,我们要打造我们的EMBA品牌。品牌建设把他放在第一位。

  另外我们想搭建一个和国际交流的平台,中国最缺的是能够参与国际竞争的高端人才,所以这个是我们很重要的办学理念之一。基于这样的品牌理念,我们就会思考我们武汉大学有什么?我们战略定位要面临我们自己的资源,我们的资源有哪些?我们如何利用切身的资源优势来主办好我们的EMBA,所以我们也做了很多的努力和探讨。我们注意到资源的平台,我们在EMBA讲台上每年必须要有两位诺贝尔经济学获奖者,这个优势我们要永远保持下去,让我们学员能在课堂上受到国际化的知识。我们还非常注意学员之间的交流,尤其是我们大家的中国的特色,所以我们在举办EMBA的时候我们非常注重几个论坛,比如说全球CEO论坛。

  另外一方面我们武汉大学的校园比较优美,这是我们的优势,我们的学员遍布在全国各地,甚至远到新疆的学员,他们的路费是非常贵的。但是他们觉得在武汉大学学习是一种享受,这一点也是和我们武汉大学的管理服务意识有很大关系。我们认为竞争力很重要一点就是我们的课程设置、以及我们的师资、还有我们的办学的特色。这个毫无疑问是构建竞争力的需要,你的课程能不能适合学员的需求,你的知识点是不是一流的、这些都是大家所关注的。你设置的课程特色是不是专业化的、所需要的。如何针对我们学员的不同的行业特色、不同的公司和单位我们来制订我们具有特色的课程,这是非常重要的一个方面。我们要构建我们的核心竞争力,师资以及我们的课程,以及我们的服务等等这些都是非常重要的。

  我们在品牌建设中除了在这些方面,我们还想到了如何去用我们的办学实力,这个办学实力和你的品牌建设也有很大关系。我们可以看到,今年我们的学生在评估的时候看到我们的教师,我们是新的落成大楼,应该说我们的硬件设计是非常好的。我不敢说是第一,但也是数一数二的,也增加了我们的实力。我要说一个情况,我们武汉大学举办的EMBA教育,所有费用都没有拿去做其它之用。就是进行教学设计的建设和学科的建设,这是非常重要的,所以在财务上面要建立一个可持续发基金。用来后续的发展以及学科建设,这是实力的问题。另外是合作办学问题,这一点首先是我们的特色,这跟我们武汉大学的中国的学科有很大关系。如果我们的EMBA国际竞争,比如说保险、水利水电业。我们有跟银行、保险业以及中石油还有测绘也还有石油业,举办一些课程,我们必须走我们的特色之路,否则没有竞争力。我们针对这种合作办学,我们的设置都有差别。比如说我们的学员有两名导师指导他,我们会请我们的院士等等来和我们的管理专家进行结合培养我们的EMBA,使他具有技术、具有管理,应对全球的竞争力的能力。同时我们有海外学习机会。

  最后介绍一下,很重要的一点,如何进行规范管理。我一直在从事EMBA教育,感觉到师资的培养和人选,我们的一门课是40小时,我们老师上课顶多两天。这就有一个好坏问题,在师资的选择上我们严格按照淘汰制和筛选制去选择。所以如果我们要办好我们的EMBA,服务体系非常重要。同时我们会同各个方面做一些增值服务,比如建立我们的论坛,即使你已经毕业了,我们也会邀请你来听我们的讲座,这是很重要的方面。另外,我们建立一个经理人年夜会,我们会在这里经常有一些活动,比如说我们除了把我们EMBA学员叫来参加一些财富空间工艺活动,还要让他们知道在获取财务的同时也应该增强他的社会责任意识,构建他们的职业道德这方面也是非常重要的。不光是在财富的增长,在道德上都有很重要的提升。非常感谢主办方对我们学校的认可,也非常高兴今天能和同仁共同探讨这个主题,希望我们有更多这样交流的机会,共同打造中国的EMBA、MBA品牌。谢谢。

  主持人:非常感谢李燕萍院长。下面我们有请上海交通大学经济与管理学院EMBA中心主任过聚荣主任进行演讲。

  过聚荣:各位嘉宾、各位同行、各位媒体的朋友们大家下午好。首先请允许我代表上海交通大学经济与管理学院EMBA的各位同仁对第三届中国市场最具领导力 EMBA表示祝贺。今天我们的题目是中国的EMBA如何应对国际竞争,刚才许多院长、主任都有自己的独到见解。我作一个汇聚。

  中国 EMBA从2002年开始到现在也就是四年的时候,在短短的三年时间里已经走完了第一个阶段,从去年的年底国务院EMBA委员会对30所院校EMBA项目过程当中的评估可以告一段落,从评估的结果看,应该说中国的EMBA已经从第一个阶段逐步、逐步了解了EMBA教学它的特点、规律,从一个MBA延伸开来的EMBA教学,各个学校都在摸索包括我们上海交通大学,在这个过程当中各个学校里都有了一些非常独特的见解,所以在市场当中树立了各自的品牌影响。也就在这四年当中,国际局势、国际的竞争环境也在发生变化,我们如何在这种变化的环境当中为我们的高层EMBA同学能有一个不仅仅是国际化的视野,而且在如何打造他能够在未来竞争中具有充分的竞争力。在这个过程中,我们每一个商学院都在进行思考。因为现在以往的一些教育方式是否能够符合EMBA的教学,就是国外的学者对这一个问题也是有他们不同的看法,而且有的看法还相当激烈。比如有个学者认为EMBA教学是选错了人、在错误的时间、用一种错误的方式进行的教育,所以得到的是错误的结果。对EMBA的批评可能稍微好一些,就认为是选对了人,在错误的时间,用一种可能对的方式进行教育,所以得到的结果可能是好的也可能是错误的。因为工商管理的教育他更多强调的不仅仅是书本上能够教育到的,能够培养一个领军人物,他是理论与实践的综合结合。

  在我们今天来说,中国的EMBA在应对国际竞争过程当中我们如何胜出这个话题,实际上我们国内的EMBA跟国外的EMBA同样面临着同样的问题。因为这是一个对教学的规律、对工商管理教育的规律,对EMBA学员的规律以及对国际竞争环境的洞察力的综合性的问题。所以说,要面对这样的竞争,我在这里提出一些我们的思考。可以说在应对竞争的过程当中,有三个问题是必须思考的。第一个境界的问题。我们认为境界的高低,是商学院能否培养具有竞争力、领导力的EMBA 的最主要的方面。因为商学院如果你的境界只停留在比较低的层面上,培养的EMBA学员会是一个什么样子?而这个境界我们认为有几个不同的分类供大家参考。一个境界可能是门类境界的商学院,也就是这样的商学院事实上所做的工作可能不利于自己也不利于社会。第二个境界的商学院是公立境界的商学院,他只知道自己的公立,也许可能对社会作出一些贡献,但他的立足点是为了自己,很显然这些商学院所培养出来的EMBA的境界是与他的商学院的境界是相匹配的。第三个是道德商学院,他不仅仅是有利于自己商学院的发展,而且还关注社会有了社会的责任感、道德,这类的商学院是道德类的商学院,还有一类是哲学商学院,这类商学院在上述可能还没有。他不仅仅关注自身的发展,还关注人类乃至宇宙在总体上是否协调发展的境界。试想,这个境界高远与否会决定他们培养的方式、选用的学员以及他们的师资过程当中到底是如何的组合。这是一个境界高远。

  第二点,不仅仅是我们国内与国际之间的竞争,我们国内也有竞争,有的说同行在一起可能是刀光血影、血肉横飞。实际上我们可以通过理念的变化做另一番思考。作为上海交通大学,我们办EMBA教育当中我们一直秉承我们不在同行之间做竞争,因为我们是认为EMBA校园更多的是自身的竞争,是对自身能否有这样的能力、境界来培养未来的企业家们。所以我们的设想过程当中无论从师资的选拔来说既没有门户,也没有国内与国外之分,都可以,只要他在EMBA站得住脚。能够提供更加先进的经营理念,他就是一个在我们EMBA课堂里站得住较的人。也就是说我们在这个过程中,国内的老师也是如此,国外的师资也是一样,而且我们不断进行着全过程的评估,这个评估不仅仅是看他是否符合我们当代的企业家需要,而且还要符合变化着、发展着的环境的需要。

  我们刚才讲,环境的变化已经发生跟我们以往所不能理解的国际竞争环境。比如说WTO的问题,我们原以为WTO可能是很公平的,我们按照这样的规则进行的时候,我们能够在竞争中有所利益的获得,能够有所利益的争取,但现在发展可能并非如此。对我们国际竞争当中我们的企业家如何应对企业的竞争,我们的商学院必须要有这样的思考,必须在课程体系过程中要不断更新我们的内容,要有未来的前瞻性的判断。只有这样,才能培养很好的企业家。这是我们讲的理念,在这个过程中商学院要建立一个对国际、国内竞争环境当中的优越洞察力,我们对教学规律的把握能力,对我们EMBA学生的理解能力,通过这些我们才能够应对国际的竞争。从我们对海外各个商学院的考核过程中,我认为中国是完全能够在国际竞争过程当中是可以坐在一个桌面上,相互之间可以探讨,而不仅仅是学习。可以在这个过程当中把具有中国的元素加入到国际竞争中,使得国际上学员向我们中国商学院办学的理念、教学的方式有所借鉴。只有到了取长补短的时候。我们应对国际竞争才会有利。这是我们讲的第二个问题。

  第三点,是必须要有适当的方法。因为任何一个教育方式他都是要符合你所处的环境、你的教育对象以及当时的综合性的环境。方法要适当,当然刚才有许多院长也讲了很多,我在这里有三个战略可以提供大家分享,第一个是战略性,我们认为在过程当中很显然应该是贯穿战略性,因为EMBA的同学他都是企业的高层人员,或者是正在向高层人员上升的阶段,他是否能够带领自己的企业、组织在未来的竞争过程当中胜出,没有一个战略的综合性思考很显然是不可能的。在我们各种不同的活动课程、师资围绕战略性问题上,我们有一些最基础的想法。当然,这个过程当中我们也在不断的调整。战略性问题是贯穿整个体系当中的。

  第二是整合性。就是来源于对EMBA教育当中的深刻理解。他可能表现得方式是人力资源的问题,但是他造成的原因是多方面的。是综合性的,我们很难说在一个课程里来解决所有问题,而在一个课程当中就这个问题可能在这个领域当中一种突出的表现,我们在设计过程中更多体现了三个整合项目的体现。也就是第一个盈利模式的设计,第二是极小的提升,第三是战略的规划。简要的说,盈利模式的设计是在于企业竞争管理者他以往已经有了非常有经验的各种不同的体会,但是也许可能是时间问题,也许可能是知识把握的问题,他没有时间总结自己的经验,那么我们有这么一个整合的项目来帮助高层管理人员提供对自己以往经验的总结。上升到一个模式,把课程的学习跟自己的企业联系在一起。

  第三个是绩效的历程,在这样的模式过程中达到一个模式的发挥水准,通过对某一系列各种不同的职能提升改善、提升总体的绩效,战略的规划是以往的模式只是建立在以往的环境和相应的基础之上,是否需要做改变?他为未来的规划如何?总结了过去,关注了现在,放眼未来,把学习与自己切身经理结合在一起。把同学们对EMBA的教育有了一个很好的基础。在这个过程中我们的老师、管理人员,所有资源围绕着EMBA的教育,因此在应对国际化竞争当中,我们如果能够把握好我们的境界、理念、方法,我想,中国的EMBA是能够在世界竞争当中就像中国的经济一样能够在世界中有自己的声音,而且会越走越好。

  谢谢大家。

  主持人:非常感谢过聚荣主任为我们带来的演讲,下面我们有请中法国际管理学院院长刘宝成。

  刘宝成:很高兴今天遇到各位老朋友和认识很多新朋友。这三届中国市场最具领导力EMBA的发布会我都参加了,第一届我讲的题目是质量和特色的关系,第二届我讲的是中外合作商学院的问题,这次我想讲另外一个题目,关于商学院思想之风的问题,今天我觉得思想比前两届更深刻。今天有更多论坛的性质,不是叫卖会的性质。

  通过这几年涉足EMBA、MBA商学院的教育,无论是作为一个管理者还是教育者,我看到一个从我自己的角度来讲,一个不是很理想的现象。我觉得值得EMBA、MBA教育的重视。高书记谈到现在确实是一个节约型的,商学院如何走向节约型的机构。这是我今天跟大家一起商讨的问题。

  教育对于教学的双方来说,都是一个脑力和心灵的互动。这样的互动过程是一个非常艰苦的过程,而且在他人看来是一个非常枯燥、乏味的过程。但是对于有志于教和学的双方来说,他们又充满了智慧的光芒和乐趣。

  教育在它的内容上来讲,相对于任何人来说都是一个最复杂的过程。但是它的形式尤其是文科的教育,其实是再简单不过了。从一个极端的角度来说,一张嘴足以,我们展示商学院时,不管他如何现代化,我们展示的还是投影仪马蹄桌,还有什么?所以说教育的质量实际上决不能以来外在的形式来衡量。前几天我跟松林先生聊天,他说他有一次拜访佟夫人,指导他的时候说你学的其他的东西是一切伎俩,作为一个商业的经营者,你更应该理解武侠的精神,那就是他的朴实与狭义。之所以我想到这样的问题,是受过一次不大不小的刺激。再一次毕业典礼上,一个学生赞誉了我们的教育质量之后,他说学员的硬件条件是他经历当中最差的。其实就当时的条件来讲,经贸大学的硬件条件不是最差的,那么我们在经贸大学当中的条件还是相对比较不错的。基本的功能都应该是齐全的,对我们EMBA准备的咖啡室、教室还是很好的。相比之下,我负责另外一个学院,中法管理学院还不如经贸大学。我们还没有听过这样的抱怨,我在想中美学员的学生他们到底在抱怨什么、什么?我想我是主要研究消费者的心理问题,他要的是对等的价值,是合法、有效的要求。中美学员当初的收费已经是2万6千美元,同期的中法学员的收费还不及他的一半。平心而论这两个学院虽然是各有特色但是质量是不相上下的,管理服务应该说是完全一至的。所以在学员的心目当中,如果他认为你的基本硬件和教育质量只值1万块钱,他抱怨部分就是我们其余的1万6千美元,如今的EMBA教育虽然是各有特色,但是我认为从教学内容和质量上也日趋标准化了,在众多的办学单位当中,我们只能分为不错和很差两个类别,既然教学质量不可能说保持日新月异,那么为了给高收费一个说法,我们的办学单位不得不想出说法提供额外的价钱。

  首先是品牌建设,但是如今的品牌建设我看到大量还是在粗放型的,一个是依赖母品牌过于严重。就是不是你这个项目,而是所在的大学吸引了人家。另外一个是像买快速消费品一样,作大量的广告。去年在搜狐网站上,我特别提到,不要把商学院变成哈药六厂。

  另外一个就是增加娱乐的成分。各种名目繁多的留学、野营训练、纸牌游戏、吃喝安排,逐步走向EMBA教学内容,有一个北极探险公司找到我,能不能把学员带去北极?我觉得挺难的。另外一个就是增加技术的含量,远程的设备、无限联网,我觉得这些到底有多大的必要?这是在盖一个华丽的外观。那么另外一个就是门面的装饰。从职业化的院校到宽大舒服的桌椅,到任何原版教材,到装订精美的资料,我们真正看到的很多的学员可能读到第三章完成一门课,这是另外一个焦虑。

  再一个就是明星串场的问题,像演艺界一样,在商学院的名称当中也有美声的、通俗的、小品的,也是不一样的。演艺圈串场在EMBA讲堂里的,正在悄悄兴起,与之相伴的是更强大的明星包装,也会随之产生。这些明星已经具有了明码标价,少则上万元人民币,多则上万元美金。我没有诋毁以上做法的实际价值,不管是品牌宣传还是对学生带来的实际好处,我更不反对我们硬件条件在不断改善,但是我在这里想和各位同仁探讨的是什么?那么就是我们的商学院、EMBA、 MBA到底应该怎么定位?我们的MBA的学位教育、学历教育与市场化的管理,甚至俱乐部到底有没有区别?如果有,区别到底在哪里?如果一个俱乐部能够做到,我们的商学院除了具有垄断性质,我们还能够提供给学生更多的是什么?作为中美学院的创始人,美方坚持两万美元的学费一次性涨到四万美元,你如何把你的质量同时上涨?你能不能给大家一个说法,这样看,这样的做法是不切合实际的。道不同不相为谋,四、五天的课程要拿两万美金,要在名贵的刊物上做广告,这些都是提高学费的理由。但这些给我们学生带来了什么附加价值?对于上述这些问题,我自己只是有些困惑和感触,没有任何成熟的想法。所以我想这也是我们商学院各位领导应该思考的问题。但是有一点,我一直是坚信不移的是,我认为教育应该是一个高度理性的人类行为,越是高度理性的食物越应该是朴实无华的。所以我呼吁EMBA的教育定位,重新回归我们朴实的价值管理和经营管理,更具体来讲,如果我们没有实实在在的理由给学员提供更多的实实在在的价值,我们就应该削减不必要的开支,忍痛把学费降下来。这是我的基本看法,谢谢各位。

  主持人:非常感谢刘院长为我们带来的精彩演讲,下面我们有请首届“中国EMBA荣誉毕业生”获奖毕业生杨邵萍女士发言。

  杨邵萍:各位领袖、各位来宾下午好,非常高兴今天能和我们厦门大学的翁院长参加《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》发布会暨(第三届)中国EMBA高层论坛,衷心感谢我们的主办方北京品牌时代公关顾问公司精心组织这个活动。让我们有机会跟大家沟通、学习、交流,聆听我们各位商学院的院长对中国EMBA的发展的想法,尤其是有了一个向兄弟导师学习的机会。让我和我们很多在座的学生荣幸的成为06年中国EMBA荣誉毕业生,谢谢你们。

  借此机会我也要作为一名学生衷心祝贺我们获得的竞争力评选当中奖项的所有的院校和学生,衷心祝贺我的母校在中国市场最具领导力的EMBA的入选四强。我也为我的母校感到骄傲和自豪。回首过去,很荣幸参加了EMBA学习,长期工作以后,作为一名高层管理人员,我们非常渴望再学习、再提高,我们很多院长提出了,在中国迈向改革、全球化的步伐,我们实际上渴望接受新的思想、理念,带领我们的企业参与国际竞争,我们也非常希望有新知识的补充、积累,应对各种挑战。也本着这种愿望,来到了我们的大学、EMBA培训班。

  我记得在过去读EMBA班当中,我们有很多的学生和同学都是他们自发的想来学,尤其当中有很多都是来自政府、企业,甚至很多来自民营企业的管理阶层。我从这个构成当中看到了对管理、事业的开拓,竞争中的渴望,也看到EMBA的希望。应该说作为我们来讲,能够参与这种学习、更好的去实践和应用这种管理理论的方法参与前期的竞争,从而能够参与到我们的组织当中去推进和实现我们的企业成长,以及自身的同步成长,我觉得两年的EMBA学习没有白费。EMBA学习给了我们很好的平台,高质量的国际、国内经验丰富的师资力量的安排,和相对的八、九年高度管理经验的学院的配备以及相应的师资要求,我觉得使得我们EMBA有了一种更高的基础,也有了师资与学生之间的交流。这种交流我觉得让我们的 EMBA更加具有光彩。也让我们的学生更加充分、沟通更加充分。正因为这样,我觉得这两年的EMBA学习无论是基础的理论、世界眼光,以及能力的培养和提升EMBA给了我们全新的思路、方法、体验,虽然我们已经毕业,离开学校,但我们觉得毕业是一个很好的新的起点。

  用好EMBA交给我们的思维、理念、方法,在今后的工作岗位当中更好的去体会、学生创新、创业和提高,这其实就是EMBA的同学们要努力的方向和目标。我在想,也是我们中国 EMBA在应对国际竞争当中,我们办学的一方要努力的方向。我们也正处在改革开放的时代,面对全球化步伐加快,其实我们各行各业、各级管理人员都需要学习,这也就是我们刚才各位校长提到的,我们非常需要了解我们的国际规则,需要用国际化的视野来引导我们的企业参与整个市场的竞争。所以我觉得从这一点上来讲,我们的EMBA能够更好的引领市场,贴近市场的需求,能够更好的做好我们的知识的传输,以更好的前瞻性的眼光将国际的视野和理念以及方法引入到我们的中国当中,我的观点是EMBA非常有前景,市场非常广大。我也很愿意,作为EMBA学员,在我们院长的帮助下,共同推进我们的中国的EMBA教育事业,衷心祝愿我们的中国的EMBA能越办越好。构筑学习、沟通交流的平台,提升理论、思维、战略的管理能力,EMBA曾经让我们站的更高,我们也将更加努力,再次代表我们所有的毕业生代表我们同学再次感谢我们主办方、感谢所有的领导,谢谢大家。

  主持人:非常感谢杨女士的发言。颁奖和论坛让我们度过了美好的下午,EMBA教育给我们了美好的人生。向本次活动主办方北京品牌时代公关顾问公司表示由衷的谢意,向来到本次活动的媒体表示衷心谢意。《2006(第三届)中国市场最具领导力EMBA》发布会暨(第三届)中国EMBA高层论坛就到此结束了,谢谢大家。

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