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考研英语冲刺阶段复习建议

北京考试报   2006-11-03 16:34 【 】【我要纠错

  考研复习已经到了冲刺阶段,考生们正在紧张备考,记者就如何准备考研英语采访了考研英语辅导老师李传伟老师。李老师分别对考研英语中阅读理解、完型填空、作文三个部分做了指导,并建议考生结合真题解决词汇问题。

  全面复习齐头并进

  李老师说,对于现阶段,考生备考的总体思路应该是“全面复习、齐头并进”,也就是要做到以下三点:首先,考生要查漏补缺。对自己确实不太擅长的部分进行复习,有的考生阅读比较弱,有的写作弱,根据各人情况而定。其次,考生要重点突破。考研英语的重点很明显,主要是阅读和写作,共占70分。最后,考生要具备真题思路。现在这个阶段很多考生在做模拟题,这是可以的,但做模拟题主要目的是丰富背景知识和提高语言能力,只有做真题才能解决做题思路问题。

  阅读理解注意四点

  李老师说,提高阅读理解复习质量的关键在于研究历年的真题。在做真题的过程中又要注意以下四点:

  第一,词汇的记忆。如果能够把1996年以来的考研英语真题中阅读理解、完型填空、翻译中间出现的关键词全部记住,那么词汇问题就可以基本解决,特别要侧重记忆考试中常常出现的词意。

  第二,长难句的分析。因为出题者常常在长难句中设置考点,考生应该将历年考试中的长难句吃透,也就是说,能分析出长难句的主句和从句,还有两者的主干是什么。很多同学表面上能区分主从句,但是选答案的时候,常常选择了原文从句中的细枝末节,而事实上考试设计答案时,常常对应原文主句的内容,尤其是谓语部分的内容。

  第三,段落与篇章。考生要注意段落的首末句和中间的转折,这些都是考试的重点,考生要学会观察。阅读时要将每段的关键词挑出来,用关键词概括本段内容。对于篇章,考研的文章结构还是比较清晰的。比方说,现在常考到一种类型的文章,就是在文章中谈到两个方面,而且相互形成对比,那么就要注意两方面的区别和联系,如果是文科文章还要注意作者的态度倾向。

  第四,仔细思考问题。首先,弄清问题的题型;其次,在原文什么地方;再次,为什么在原文这个地方;第四,答案是什么。最后,答案为什么是这样,是怎么得出答案的?是替换了原文的同义词吗?还是变换了一个句型?还是对原文的细节作了归纳?

  完型填空注重思路

  复习完型填空要注重思路和寻找线索能力的训练,李老师谈到,做题的基本思路是,根据已知信息去填空,根据空前后的线索来选择填什么。比方说,题目让考生填主句的内容,那么从句中就会有相应的说明。题目让考生填动词,原文常常在别的地方出现这个动词的同义词。那么如何判断呢?首先根据需要填写动词后面出现的宾语,找到有同一宾语的句子,该句中的动词就是所需填写词的同义词。

  李老师说,常见搭配、固定词组常常作为完型填空的考点。如,2005年考到的aware of“意识到”。如果题目让你填单词,常常与搭配有关系。

  熟悉功能模仿范文

  对于作文比较弱的考生,李老师建议考生做到以下三点。

  首先,将2000年以来真题中出现的作文题目全部写一遍,熟悉常考的作文类型。对于小作文的准备,考生应该将表示各种功能的固定句型牢记在胸,例如,表示道歉的固定句型牢记。考生还应将问题中所提的要求都在作文中反映出来。

  对于大作文,近几年常考图画作文。考生应该准确记忆一些描述图画的功能句,如果考试时临时发挥,准确度大打折扣。考生要熟练掌握各类作文的基本模式、模板。

  其次,学习范文。注意模仿范文中的结构和用词,提炼出一些能够为自己所用的结构和词汇。

  最后,将自己的作文找老师或同学批改,并将修改的地方加以总结和归纳。通过多次练习提高写作能力。

  记忆做题相互结合

  李老师说,考研英语的词汇量要求是5500词,但要求掌握的程度不同。对于高中和高中以下的词汇要做到一词多义,特别是考研中常考的意思,如check,通常的意思是检查,而考研中常考的意思是控制。高中以上词汇要做到牢固记忆,因为常常是考试的重点,至少做到能够辨认出来。考研中主要考核考生对词汇深层意思的掌握。

  背单词要反复、多次进行,同时要讲求方法,把记忆词语做真题结合起来,将所背单词到阅读中验证,对于特别难记的词应该结合例句记忆,多次、不同场合见到同一单词,记住可能性就会大大增加。

  词组在考试中也是重点。例如2005年第一篇文章第三题,原文问:选择猴子做研究的主要原因是什么?答案是A,这些猴子更倾向于权衡自己所得到的东西。选项中有个词组include to“倾向于”,它对应二段末的attend to,但是很多同学对include to不认识,造成丢分。

  另一个考核重点是词型转换。一个单词在单词表中给出的是名词形式,那么考生要能联想出它所对应的动词和形容词形式。例如,acquire“获得、收获、学会”,考生还要清楚它的名词形式acquisition.

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