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考研英语阅读理解试题解题思路

网友围墙   2005-12-05 00:00 【 】【我要纠错

  一、outline

  1、阅读的重要性

  考研的成败取决于英语,英语的成败取决于阅读。阅读包括:40分的阅读理解,10分的翻译,10分的机选题(a七选五,也叫完型填句b排序题c搭配题,标题和细节搭配),总共六十分。

  2、思路的转变

  (1)考研与四六级的思路性质上不同,应从scan(扫描)转到close reading(精读)。六级5530个词汇,要求35分钟读完阅读理解,而考研5500词汇,却要求75分钟读完阅读量相当的文章。

  (2)考题的题材和来源以社科文章为主,兼顾时效性。主要来源于近一两年的英美杂志的学术文章,考过的56篇中社科类占82%,理工类有四篇,但最终落脚点是社科类。

  大纲要求有六类会考:议论文(主要),说明文,记叙文和应用文(概率几乎为零),02年之后又出现散文和文学评论。

  (3)传统的话题有1、经济学,几乎每年必考一篇,所以要记住常用的经济类词汇,例如inflation通胀deflation紧缩decline经济衰退M&A并购2、心理学,隔年考。例如,A性格(学习好,有上进心,但咄咄逼人等)B性格(学习一般,安于现状,但善良)3、教育学4、传播学

  (4)。主要考美国的知识,故要了解美国知识,兼顾英国。例如,CIA中情局,美国梦的核心是freedom和opportunity,判例法caselaw,filibuster(有历史的:美国的核心价值观是自由,所以言论长度不受限。在国会两党总在争辩,要推翻小布什的决议,必须议员的三分之二投同意票,但两党人数差不多,所以要是不出意外的话本应不可能推翻,但事实却总能推翻,是因为运用了言论长度不受限,把议员都说烦了——议员可出入自由,所以就filibuster了。1964年的车轮战术持续3个月,有的人竟念起了电话号码本,一个人竟讲了三天三夜)冗长演说,阻挠。推荐《英美概况》《英美文化教程》

  3、大纲对阅读的要求

  (1)把握文章的主旨大意

  (2)理解文章的具体信息

  (3)理解文章的概念性的词语的含义(博弈——下棋,过分追求精细的表达——吹毛求疵)

  (4)进行相关的推理、判断和引申

  (5)根据上下文推测生词的含义

  (6)理解文章的总体结构以及句子和段落的关系

  (7)理解作者的观点和态度

  (8)区分论点和论据

  二、阅读思路的转变

  时间安排一比一,解题步骤四步走。做题和阅读时间各半。

  步骤:

  1.扫描题干,划出关键词。选项不要看,用时越短越好。

  2.通读全文,抓住中心。(1)a文章第一段必须逐字逐句读明白,可重复和回读b首末句原则:其余各段的首末句要读懂,其余可保持正常阅读,不要重复和回读。(2)读完文章不要忙着做题,要问问自己what‘s the main idea,文章中有无核心概念,著者的大体观点是什么。

  3.仔细审题,返回原文。关键:定位。定位的三大原则:(1)关键词定位原则:由题干出发,寻找题干中的关键词,首选大写字母、数字等,其次是表时间地点人物的词。(2)自然段定位原则:考研中出题顺序与文章段落顺序大体一致。(3)长难句定位原则:答案一定蕴涵在长难句中。以上三大原则要综合运用。

  4.重叠选项,斟酌答案。(1)缩小范围的是答案。例如,欧洲人爱吃牛肉,可推出英国人爱吃牛肉。(2)扩大范围的不是答案。(3)原文和选项有交叉内容的不是答案。(4)不相关的不能选。即,只要选项中有文章中未出现内容就错。注意,将文章中的每一个选项带回文章一一查对,不要凭印象猜测。

  三、方法

  (一).九大解题思路

  题型一——细节题

  1.标志:针对6w1h提问

  2.作题的关键在于返回原文,不要凭印象作题,返回原文要有定位意识。

  3.细节题迷惑选项的常用手段:偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断(列举和文章无关的常识,尽管常识是对的,但文章中未提,也是错的)

  题型二——例证题

  1.标志:case,example,illustrate,demonstrate,exemplify

  2.解题的关键不在于是否看懂例子,而在于例子所支持的论点。

  3.具体做题方法:返回原文,定位该例子,然后80%向上20%向下搜索该例子所支持的论点。然后在四个选项中找到与观点意思最接近的一个作为答案……

  4.错误选项的设计方法:(1)就事论事,仍说该例。(2)混淆论点论据,还给论据。(3)列举无关常识。

  题型三——词汇题

  1.标志:在题干中明确指出原文的单词或词组,要求辨其意。

  2.关键:该单词认识与否并不重要,重要的是该单词的上下文。若该单词是比较简单纲内词汇,则我们所熟悉的意思必不是答案。

  3.做题方法:在文章中寻找同义词词组;代入替换法。

  题型四——指代题

  1.标志:在题干中明确指出原文中某个代词,要求辨别其指代关系,即it,that,one

  2.步骤:(1)首先返回原文定位此指代词,90%向上,10%向下,搜索其指代的词、词组或句子。(2)在四个选项中找出一个同意表达作为答案。

  题型五——句子理解题

  1.标志:在题干中明确指出原文中的某句话,要求理解其意思。

  2.关键:返回原文,对出题句进行语法、句法、词法的分析,精确了解其含义。

  3.注意:重要的不是上下文,而是该句本身。正确答案与原文是同义关系,与原文其他无关联,选项一般无绝对的判断,有绝对判断的则必错。

  题型六——推论题

  1.标志:infer imply 2.整体思路:推论题在考研中不要推。这种题目的最佳名称是列举题,即每个选项都列举了文章的一个事实(或错误事实),我们要找的就是哪一个事实符合原文。

  3.如果四个选项之中都没有明确提到,那么与原文意思最接近,所用推理步骤最少的就是正确答案。

  4.尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句,这些地方一般是分散列举题出题所在。

  题型七——态度题

  1.标志:attitude,deem,believe,consider,regard

  2.作者态度只分三类(1)支持,赞同,乐观(2)客观,中立(3)反对,批评,怀疑,悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent,subjective(主观),biased,pazzling等

  3.识别作者态度有以下方法;(1)依据中心句推论(2)当作者态度未明确提出时,要找文章中带有褒贬意义的词(3)根据所举例子的正负来判断,只提一方,则不中立;两方均提,不管例子有多少,是否平衡,都中立。

  题型八——判断正误

  1.标志:which is (not) true

  2.思路:(1)首先判断3对1错还是3错1对,所谓对是符合原文,所谓错是和原文有矛盾或没提到(2)每一选项都应返回原文,不要凭印象做题。

  3.文章的如下地点容易出现考点(1)转折处(2)最高级后面(3)带有褒贬义的句子(4)虚拟语气的句子(5)长难句

  题型九——主旨题

  1.标志:best title,main idea,main problem,conclusion.

  2.整体思路:利用宏观阅读思路去解题,不管此类题出现在文章什么位置,都作为最后一题解

  3.方法:(1)串线法,适用于各段中心明确时(2)快速作文法,依据选项快速作文并与原文核对。

  4.注意事项:(1)要着重理解首末段,首末句(2)若主旨在文章中间出现或前后段意转折时,应提高警惕(3)若段中出现转折时,该转折句很可能就是主题句(4)作者有意识重复的观点往往是主旨(5)首段出现疑问句时,对该疑问的解答就是主旨(6)主旨出现时常伴有如下词:but,however, therefore,in short

  5.选项特点:(1)正确选项一般不含细节信息,并不含过分肯定或绝对意义的词(2)错误选项的特点是就事论事,或细节信息鲜明,或过于笼统。

  (二).微观阅读

  微观阅读之一——标点的运用

  句号:用来分割句子,即以句子为单位把长段分割成部分,便于各个击破。

  逗号:两个逗号之间或一个逗号之后如果是补充说明成分时可跳过不看。

  冒号:前后是从抽象到具体的过程,如把冒号前的看懂,则后面的不看。

  分号:分号前后是并列关系,只看其中一句即可。

  破折号:破折号之后是补充说明成分时跳过不读。

  引号:引号有三个作用,引语,反语,强调。知道观点则引语不看,反语反看。

  括号:括号有两个作用,补充说明,解释说明生词。

  微观阅读之二——长难句的解析

  1.从句又多又长,一主带多从。应对方法:先抓主干,找出长难句中最核心的主谓宾,再层层扩展,理解。

  2.主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法:读句子时先找主干,不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的,或修饰、解释、补充前面所言,跳过不看。

  3.分词状语或独立主格的干扰。应对方法:主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构,有独立的谓语。一个看似句子的结构,如果没有独立的谓语,那它不是句子,而是分词状语或独立主格。

  4.有时上面三种情况混合。应对方法:从前向后,先找独立的谓语部分,从而区分出主语和分词状语,再根据从句的连词(because,as,when)区分出主句和从句,然后层层扩展理解,插入语在哪个层次就放在哪个层次理解,甚至跳过不看。

  5.从语法上看常见长难句语法结构:形式主语或宾语,强调结构,非限制性定语从句,同位语从句,倒装结构,虚拟语气省略句。

  (三).考研学术文章常见行文模式

  1.并列型

  在文章的开始提出两个核心概念,随后分段论述之;这种文章的关键是这两个概念的含义和他们的联系。这种文章的主旨题(本文的主旨是什么)选项若只涉及其中一朵则必错。

  2.层层递进型

  文章的几个段落是从抽象到具体、从简单到复杂的过程,且各段开始都出现了递进词,这种文章的中心思想必然出现在层层递进的最后一段。

  3.抛砖引玉型

  文章第一段通过噱头或例子或反面观点,引出文章的讨论内容,而真正的中心出现在第一段之后的转折处。

  4.问题回答型

  文章的第一段提出一个问题,随后各段中提供该问题的答案。文章的中心思想就是该问题的直接答案。

  5.独句段

  当文章的开始或结尾出现一个独句成段的现象时,该独句段的意思就是中心思想。

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