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考研政治讲义 毛概 第一章 邓小平理论

教育论坛   2011-04-12 09:23 【 】【我要纠错

  第三节 邓小平理论

  一、邓小平理论的形成和发展

  邓小平理论的形成和发展经历了实践、认识的循环往复、不断前进的过程。1978年12月召开的中共十一届三中全会是邓小平理论开始形成和发展的标志。从十一届三中全会到1 982年9月召开的中共十二大主要的历史内容是拨乱反正和改革开放,1981年6月召开的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,完成了党的指导思想的拨乱反正,在这个基础上召开了党的十二大。邓小平在其开幕词中明确提出和宣告"把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本理论。"这表明,邓小平理论形成主题是:建设有中国特色的社会主义。1987年10月,党的十三大报告明确概括了社会主义初级阶段和党的基本路线的理论,列举十一届三中全会以来,党对社会主义再认识过程中发挥和发展了的十二个理论观点,构成了建设有中国特色社会主义理论的轮廓。1992年初邓小平发表南方谈话,在南方谈话指导下召开的党的十四大对这个理论的主要内容从九个方面作了系统的概括,提出了用这个理论武装全党的任务。通过南方谈话和十四大,邓小平理论形成体系。以邓小平南方谈话和党的十四大为标志,我国社会主义改革开放和现代化建设事业进入了新的发展阶段。1997年9月召开的党的十五大,使用"邓小平理论"这个科学称谓,正式确立邓小平理论为党的指导思想,并且对邓小平理论作了新的概括。

  邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

  1.邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想继承和发展的成果。邓小平在新的历史条件下把继承、坚持同发展、创新辩证地统一起来,使马克思主义在当代中国进入了新境界,达到了新高度。马列主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。

  2.邓小平理论是对我国社会主义建设历史经验和其他社会主义国家兴衰成败经验进行科学总结的成果。建国以后,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,领导全党和全国人民,建立起社会主义基本制度。从1956年到1966年,我国进行了全面的大规模的社会主义建设,取得了很大的成就;同时,党的工作在指导方针上也出现了严重失误,经历了曲折的发展过程。后来,又发生了"文化大革命"那样全局性、长时间的"左"倾严重错误。以邓小平为核心的第二代中央领导集体,领导全党和全国人民,纠正了这种错误,分析了错误出现的原因,同时又维护和继承了过去在理论上和实践上所取得的一切积极成果。与此同时,其他社会主义国家在各自实践中也有许多经验和教训,它们所走过的兴衰成败的道路,为我们提供了众多的借鉴。社会主义正反两方面历史经验的总结,是邓小平理论形成的历史根据。

  3.邓小平理论是对十一届三中全会以来我国社会主义建设经验进行科学总结的成果。十一届三中全会以来,我国坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,大力推进改革开放,使生产力获得新的解放和巨大发展。这一实践,是人民群众的伟大创造,是理论发展的源泉。邓小平领导我们党从总结群众的成功实践的经验中,也从总结工作的某些失误的教训中,揭示了我国社会主义现代化建设的规律,把经验上升为理论。我国改革开放和现代化建设的实践,是邓小平理论形成的现实依据。

  4.邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的成果。邓小平分析了和平与发展已成为时代主题的新形势,阐明了争取较长时间和平环境进行国内建设的必要性和可能性,指出了当今世界是开放的世界、任何国家的发展都离不开世界这个新的时代特征,研究了世界许多国家搞社会主义的经验教训。这就为我们党一心一意搞社会主义现代化建设,实行对外开放以借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果,奠定了科学的基础,也为我们党在复杂变幻的国际局势中冷静沉着,抓住机遇,发展自己,提供了明确的指针。当代国际局势的新发展,是邓小平理论形成的时代背景。

  正是这样立足中国而又面向世界,总结历史而又正视现实、放眼未来,把马克思主义基本原理同中国国情和时代特征结合起来,在研究新情况、解决新问题的过程中进行锲而不舍的理论探索,才有邓小平中国特色社会主义理论的形成和发展。

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