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文科专业考研主观题答题五大技巧

中国教育在线   2010-07-29 08:59 【 】【我要纠错

文科专业考研和理科不同,其主观题占有很大的比例,如果回答的好可以得到很高的分数,可是如果答得跑题答得不完善那么就会失分和别人拉开距离。其实,文科专业主观题只要掌握对方法是很容易拿高分的。下面,考研教育网考研教育网辅导专家从一“审”二“联”三“理”四“答”五“查”等五个方面来为广大2011年的考生分析说明一下解答主观题过程中的具体方法和步骤。

一、“审”。审在审题意,题意审的准与否,关系到全题的成与败,一着不慎,满盘皆输,这就要求我们首先必须审清题意。要审清题意,就必须了解出题范围的大小,分清条件和要求,查明已知和未知,明确题意之间存在的联系和区别,抓住题意的重点和关键,把握题意中的设问角度、分值多少等。审题只有审的清晰明了、脉络清楚,才能避免出现跑题、漏题现象,避免学生答题满意,得分失意现象的屡屡发生。因此,审,是答题的前提条件,审要审的准确。

二、“联”。“联”乃是知识在头脑中的再现。当我们在审题意的过程中,大脑会有意识或者无意识的出现一些与题意密切相关的知识,知识丰富程度与知识再现能力呈正比。知识越丰富,知识在大脑中的再现能力就越强,知识拓展就越能深入。反之,则会出现思维混乱,逻辑颠三倒四,语言自相矛盾,重复罗嗦,联不中要点等现象。因此,联要联的起来,不仅能由题意联想出相关的知识,而且能把相关知识脉络化,即能把知识点联成线,又能由线联到面,形成知识体系,这样才能更好的避免出现漏联、乱联现象。联是答题的思维逻辑过程。

三、“理”。大量的知识在头脑中再现,一时学生可能会因为知识堆积过多而导致思绪杂乱无章、本末倒置,不知从何处下手的情况。“理”就显的尤为重要,理要理的清楚,能把头脑中再现的知识由重到轻、从大到小,按顺序、按要求、按分值理的层次分明,既写的上手,又看的顺眼,更读的上口。理是答题的操作过程,反映学生思维能力和知识整合能力,理要理的“胸有成竹”。

四、“答”。答题过程是将头脑中理顺的知识通过书面语言表达出来,如果说“审”、“联”、“理”是一个思维过程,那么“答”就应该是这个过程的结果,结果的好与坏影响得分的高和低,这就对书面语言提出了特殊的要求。首先,必须保持整体设计合理,布局美观,卷面工整。其次,要求字迹均匀能赏心悦目,语言流畅,能朗朗上口。再次,要求紧扣题意,术语规范、突现要点。答是对学生书面语言的训练,是得分的关键环节。

五、“查”。查即检查,是答题步骤中最后一个环节。查,要从头到尾,仔细检查,看审题是否准确,联得是否恰当,理得是否清楚,答的是否明确完整,设计是否美观。并检查关键的字、词、句是否存在遗漏、笔误,标点符号是否存在不恰当的地方,否则会导致语句的不通、晦涩难懂,使教学效果大打折扣。另外,还可以通过检查,看答题是否完整,答漏是否可以补充,答错是否可以补救等。查是答题的收尾工作,是答题步骤不可忽视的重要环节,查要查的一丝不苟。

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