2016教育硕士报考院校之北京师范大学

考研教育网整理   2015-01-28 11:52 【 】【我要纠错

北京师范大学

1 推荐理由

教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久、实力强劲,是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3 个国家级重点学科,比较教育研究中心、教师教育研究中心 2 个国家人文社会科学重点研究基地,教育经济与管理,1 个北京市重点学科,《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲,聚集了一大批教育学大师,如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授,著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家,有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院,使得北京师范大学教育类的很多专业在全国名列前茅。

2 导师信息解读

2.1 教育学原理方向名师简介:

石中英:北京师范大学研究生院副院长,中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长,博士,教授,博士生导师,“长江学者”。石中英老师主要从事教育基本理论与教育哲学的教学与研究工作。其研究领域偏哲学方向,近年来对价值、文化、认同、教师领导力研究比较多。石老师与美国和欧洲相关领域研究学者联系紧密,访学、讲座活动较多,学生出国的机会比较多。逻辑思维能力强、外语能力好、专业知识或相关领域(哲学、政治学、社会学等)知识扎实的学生录取机会比较大。

劳凯声:教授、博士生导师,教育法律与政策研究所所长。研究领域:教育学原理。劳老师虽然研究领域是教育学原理,但其研究方向偏教育法学、教育政策。可以说,中国教育法学领域的研究劳老师是最资深的教授之一,北师大大部分研究此领域的老师多为劳老师的学生,包括刘复兴(教育政策)、尹力(教育法学)等。

2.2 课程与教学论

裴娣娜:教授,博士生导师,北京师范大学教育科学研究所名誉所长,天津师范大学教育科学学院院长(兼)。

专业特长:教育基本原理、课程与教学论、教育科学研究方法。裴老师是课程与教学论方向的泰斗级人物,对学生的要求十分高,而且不带硕士,对博士也十分挑剔。

丛立新:教授、博士生导师教育科学研究所所长。研究领域:课程与教学论。

郭华:教授、博士生导师、教育科学研究所所长、北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队研究员、《教育学报》副主编。研究领域:课程与教学论、教育社会学。

以上这两位教师是课程与教学论研究领域的领军人物,招收硕士。这两位老师比较喜欢名校的学生,倾向于挑选本专业的学生,一般情况下,北师大自己的学生会在保研的时候选择这两位老师。因此外校报考风险较大,除非自身条件极好或者有学术功底已经在核心期刊发表文章,否则即使初试通过,复试的那一关也很难过。一般都是直接推给别的老师。

2.3 教育史

教育史专业分为中国教育史和外国教育史,该研究方向第一年不分导师,一年后根据自己的研究兴趣、导师意向等方面指标分配导师,因此在选择的时候可以先不用考虑导师的问题。王炳照先生不带硕士,考博的同学可以考虑。

2.4 比较教育学

比较教育学里面的顾明远老师大家就先不用考虑,因为他不带硕士,博士都是万里挑一的,可以等考博的时候好好研究研究。另外,比较教育学专业中北师大有建树的导师有很多,下面将比较详细地做以说明。

比较教育学方向下设的几个专业除了“世界幼儿教育改革与发展”比较明确外,其余的分得都比较模糊。因为有好多老师都做那个领域,因此,分到哪个老师的可能性都有。其中世界幼儿教育改革与发展专业的导师只有2个。比较知名的是霍力岩教授,她主要研究英、美国家幼儿教育课程模式及各国幼儿教育政策,其研究成果主要是蒙台梭利教学法和加德纳的多元智力理论。可以说,在这方面霍老师是权威,其研究多偏定性、文字分析,重研究方法,比较偏爱英语功底深、听说读写比较强的学生,还有学前教育专业、有心理学专业背景的学生。另外,还有一位老师——李敏谊做幼儿教育,她是年轻教师,师从霍力岩教授、顾明远先生。其研究领域为幼儿教育课程、幼儿教育政策、国际政策与基础教育。但李敏谊老师重量化研究,她的课题均为实践性的,是需要实地调研的,如果你会SPSS、英文又很好,那么你的把握很大。

从语种上来看,马建生、王璐、刘宝存、项贤明老师多研究欧美国家,常用语种为英语;高益民老师的研究对象国为日本,主要语种为日语;姜英敏老师的研究对象国为日本和韩国,常用语种为日语和韩语;王晓辉老师研究对象国为法国,常用语种为法语;肖甦老师的研究对象国为俄罗斯,常用语种为俄语。

2.5 学前教育学

本研究方向的导师只介绍庞丽娟老师、刘焱老师、张燕老师和冯晓霞老师。北师大学前教育专业在全国排名第一,而我刚才介绍的这四位老师号称“北师大学前教育四巨头”。也就是说,学前教育领域,这四名老师做的是最好的。其中,庞丽娟老师的研究方向偏学前教育政策方面;张燕老师偏实践,她在四环那有自己的幼儿园实习基地,自己带的研究生每周都要到幼儿园去轮流值班、讲课;冯晓霞老师和刘焱老师偏课程方向。总的来说,学前教育专业对学生的要求都非常高。其中,儿童发展心理学的基础是必要的,扎实的学术功底也十分重要,还有一点十分重要的就是:逻辑思维能力和创新能力。

2.6 教师教育

教师教育专业硕士第一年不分导师,情况和教育史专业差不多,因此暂时不用考虑导师的问题。

3 综合分析

北师大在教育学专业方面具有很强的综合实力,是众多教育学考生的考研目标。从客观上来说,报考北师大是有很大的压力的。特别是课程与教学论、比较教育学、学前教育和教育技术等国家顶尖的教育专业,是存在相当大的风险的,所以在选择学校时要客观分析自己的实力。

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